二年级下册美术教案-第19课 信封玩偶会说话｜辽海版 (2).docVIP

课题：《信封玩偶会说话》 田非 教材分析： 本课属于“设计应用”学习领域，旨在让学生对信封这一传递工具进行装饰和改造，使之成为自己喜欢的手偶玩具，在设计制作的愉快过程中感受美术语言的丰富多样，体会美术创作的自由与灵活，体验设计制作带来的乐趣。 学习目标： 1、通过撕、剪、粘接、绘画、组合等技法进行造型游戏，感受材料的特性及其与设计的关系。培养学生动脑动手的能力。 2、培养学生的口语表达能力，调动学生的主动性。 3、鼓励学生与他人交流，培养关心他人的情感，形成健康的生活态度，树立正确的人际交往关。 4、了解“书信”文化，学习信封的填写方法。 教学重点： 灵活运用各种技法把信封装饰设计成为有趣的玩偶。 教学难点： 1、作品的新颖、奇特。 2、信封两侧的小洞的位置及大小。 学习材料准备： 教师教学用具：教学课件、信封信封玩偶、信封、彩纸、剪刀、胶棒等。 学生学习用具：信封、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、铅笔等。 教学过程： 一、 导入 1、出示玩偶 师问： （1）你们喜欢它吗？它是谁？ （2）仔细观察它是用什么做的？ 2、那么，今天今天我们就一起来学习《信封玩偶会说话》同时板书课题。 二、探究式学习 1、了解信与信封 （1）你知道我们为什么会写信？ 师小结：信可以传递信息，有助于人与人之间的情感沟通。 （2）信封的结构与用途分析。 师小结：装到信封里，填写好收信人姓名、地址、邮编等。通过邮局邮走。（大屏幕打出信封，教师讲述填写方法） 2、小组讨论信封玩偶的制作方法，学生汇报。 3、课件出示信封玩偶的制作过程及方法。 4、教师演示并讲解制作要点。 5、教师作品和课件展示玩偶作品学生欣赏。 三、学生创作 1、提出作业要求：用撕、剪、画、贴等技法制作信封玩偶，作品要新颖、奇特有创新。 2、学生拌随着音乐进行创作。 3、教师巡视并给予指导。 四、作品展评、表达体验 1、学生以玩偶的身份进行自我介绍、对话、介绍书信知识、讲故事等形式展示自己作品。 2、师生互评。 五、课后提升 想一想除了信封还有什么废旧材料可以制作成漂亮可爱的玩偶？课后动手做一做吧。