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- 约4.19千字
- 约 4页
- 2021-04-01 发布于广东
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《只有一个地球》第二课时教案
教学目标:
1.默读课文,理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环
境、保护地球的意识。
2 .体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方法。
教学重难点:
1. 引导学生懂得“只有一个地球”的道理,增强珍惜资源、保护地球的意
识。 (重点)
2. 体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方法。 (难点)
教学准备: 课件、导学案
第二课时
一、导入。
我们这节课继续来学习 《只有一个地球》这篇文章。那这是一篇什么体裁的
文章啊?
(文艺性说明文。科普说明文可以分为两类: 常识性说明文和文艺性说明文。 我
们今天这篇文章就属于后者, 文艺性说明文。 回忆一下我们以前学过的哪些科普
说明属于常识性说明文, 哪些属于文艺性说明文? (常识性说明文:《太阳》、《鲸》;
文艺性说明文: 《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》)两者的主要区别是文艺
性说明文除了运用说明文中常用的说明方法之外, 还运用比喻、 拟人等手法, 语
言生动传神,文章更具趣味性、情感性。 )板书:文艺性说明文和常识性说明文
我们今天在学习的过程中就要重点关注一下文艺性说明文的特点。
二、深入学习文章内容。
通过上节课的学习, 我们对文章的内容有了初步的了解。 现在请同学在文章中找
一句话来说说地球给你留下怎样的印象?
“是啊!我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”
1. 地球太可爱了又太容易破碎了, 你是从文中哪些语句感受到的?请用不同符号
标注,并写一写批注。先自己找再小组合作。
2. 交流:文中哪些地方写出了地球的可爱?
A、在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的
纹痕相互交错, 周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。 地球这位人类的母亲, 这个生
命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
(1)你从中体会出什么?
(1、抓住:晶莹,蓝色和白色的纹痕相互交错,薄薄的水蓝色纱衣。体会地球
的美丽壮观。 出示相关图片, 进一步感受美丽 。我们一起去太空遥望一下这个美
丽的星球吧!真是一个美丽的地球,谁来读一读,读出地球的美丽。指名读、
齐读。
2、抓住:人类的母亲、生命的摇篮。体会和蔼可亲。 是啊,地球是可爱的,是
人类和万物繁衍生息的地方,正如文中所说:地球是——人类的母亲,是——
生命的摇篮。母亲、摇篮,多么亲切,谁能读出这种感觉? )
多么可爱的地球,一起来读一读这段话,读出我们的赞美之情
过渡:地球,因外表的美丽而可爱。地球的可爱,仅仅在它的美丽吗?文中哪些
语句也让你感受到地球的可爱?
B、地球是无私的,它向人类慷慨地提供 矿产资源 。
它 ( )上帝的恩赐, ( )经过几百万年, ( )几亿年的地质变化才形成的。
(这句话,你知道了什么?作者运用关联词, 说明矿产资源的形成需要很长时间,
所以它也就是不可再生资源。 )
(2)除了不可再生资源矿产资源,地球还无私地向人类提供了哪些资源呢?
(水资源、森林资源、生物资源、大气资源)
相对于矿产资源的不可再生,这些资源就是什么资源?(可再生资源)
是的,文中说这些资源“是可以不断再生,长期给人类作贡献。 ”,这样的资源就
是——可再生资源。 是的,地球的可爱还在于它的无私, 它无私地为人类提供一
切自然资源。
3. 地球是那样地可爱, 同时又太容易破碎了, 为什么地球那么容易破碎呢?你们
又是从哪里看出来的?
(1)但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千
米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。
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