语文教案_《猫》教案1.docxVIP

16、 《猫》 郑振铎 教学目标 ： 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2、体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。 3、通过品读研究，懂得宽容仁爱、关爱弱小的道理并努力实践。 重点难点： 重点： 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2、理解作者在本文写作中对比手法的运用。 难点：体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。 教学方法： 朗读法、讨论法。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 导入 二、浅层阅读，整体感知 （一）听读课文，抢答问题。 1、请用一句话概括文章主要内容。 2、文章写了几只猫？重点写哪一只？ 3、请同学们用下列句式进行交流：我印象中最深的是第几只猫？从文章中第几段话看出？它是一只怎样的猫？ （二）小组讨论，合作探究。 1、作者家养了三只猫，有喜欢的有不喜欢的，他们的结局是怎样的呢？请同学们思考并用原文句子回答。 三只猫的可厌，是从哪些方面来写的? 3、第三只猫难看也罢，忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么? 4、“我”是根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的？ 5、“我”的判断是否正确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？ 6、为什么“我”对第三只猫的死亡比 前两只猫的亡失更“难过得多”？ 四、语文积累，拓展延伸 按句式说话“对于文中的 ，我想说： ”