人教版《去年的树》教案教学设计.docxVIP

人教版《去年的 树》教案教学 设计 《去年的 树》是一个既感人又感 伤的故事，已收 录为人教版小学四年 级语文上册重点阅读课 文。以下是小 编搜索整理的 2 篇关于四年 级上册《去年的 树》教案教学 设计 【人教版】欢迎参考借 鉴，希望 对各位老师有所帮助 ! 1.学会 1 个生字，会写 4 个字。 2.理解课文内容，能有感情地朗 读对话 ，培养语感。感受童 话的语言美、思想美、意境美。 3.体会小 鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友 谊是建立在 诚信的基 础上的。 教学重难点：去年的 树教案优秀教学 设计 1.指导学生朗 读、领悟课文中的情感。 2.懂得童 话故事蕴涵的道理。 学生课前预习课文、多媒体 课件。 两课时 教学过程： 1.导入课题 ;齐读课题 。 2.课题质 疑。 1.自由读课文，整体感知： 课文讲了一个什么故事 ? 2.检查字词掌握情况。 3.默 读课 文，画出感受最深的句子。生 进行交流。 1.去年的 和 在一起是怎 的情形 ?自由 读 1—— 4 自然段，你的感受是什么 ? “天天 ??”一句。重点体会：天天唱、天天听 ; 真是朝夕相 处 ，令人羡慕啊 !读 。 分别时 的 。 从他 的 对话 中，你听出 鸟 儿和 分 别时 的心情了 吗?(伤 心或 乐观 、 舍 分。 ) 你也就近找一下你的同桌来 练 一下 这组对话 ，好 吗?(生