初中数学_三角函数的应用（第一课时）教学课件设计.ppt

三角函数的应用 三角函数的应用 石岛实验中学 张晓丽 义务教育课程标准实验教科书 数学 （九年级上册） 第二章 直角三角形的边角关系 ---学习目标--- 1、了解仰角、俯角的概念，能够正确找出（画出）仰角、俯角，并解决与之相关的实际问题。 2、能够由实际问题抽象出几何图形，并运用三角函数解决与直角三角形有关的问题，体会数形之间的联系，培养分析问题和解决问题的能力。 国家海洋局将中国钓鱼岛最高峰命名为“高华峰”，并对钓鱼岛进行常态化立体巡航．，在一次巡航过程中，巡航飞机飞行高度为2001米，在点A测得高华峰顶F点的俯角为30°，保持方向不变前进1200米到达B点后测得F点俯角为45°，请据此计算钓鱼岛的最高海拔高度多少米．（结果保留准确值） .A .B .F高华峰 知识回顾4 1.仰角和俯角 在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹角叫做____； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做____。 视线 铅直线 水平线 视线 仰角 俯角 仰角 俯角 了解新知 A B F高华峰 国家海洋局将中国钓鱼岛最高峰命名为“高华峰”，并对钓鱼岛进行常态化立体巡航．在一次巡航过程中，巡航飞机飞行高度为2001米，在点A测得高华峰顶F点的俯角为30°，保持方向不变前进1200米到达B点后测得F点俯角为45°，请据此计算钓鱼岛的最高海拔高度多少米．（结果保留准确值） 450 300 新知运用 解题模型 模型思想 450米 如图直升飞机在跨江大桥AB的上方P点处，此时飞机离地面的高度PO=450米，且A、B、O三点在一条直线上，测得大桥两端的俯角分别为α=30°，β=45°，求大桥的长AB . β α P A B O 问题解决 能力提升 变式1：如图，直升飞机在长400米的跨江大桥AB的上方P点处，且A、B、O三点在一条直线上，在大桥的两端测得飞机的仰角分别为30°和60°，求飞机的高度. 变式2：如图，直升飞机在高为200米的大楼AB左侧P点处，测得大楼的顶部仰角为45°,测得大楼底部俯角为30°，求飞机与大楼之间的水平距离。 变式3：如图，直升飞机在高为200米的大楼AB上方P点处，从大楼的顶部和底部测得飞机的仰角为30°和45°，求飞机的高度 . A B F高华峰 A B 300 450 2 0 0 1米 水平面 国家海洋局将中国钓鱼岛最高峰命名为“高华峰”，并对钓鱼岛进行常态化立体巡航．，在一次巡航过程中，巡航飞机飞行高度为2001米，在点A测得高华峰顶F点的俯角为30°，保持方向不变前进1200米到达B点后测得F点俯角为45°，请据此计算钓鱼岛的最高海拔高度多少米．（结果保留准确值） F高华峰 A B 2 0 0 1米 水平面 1200米 300 450 问题再现 A B F高华峰 国防部部署在钓鱼岛军演。蓝军雷达监测站设在高华峰顶，雷达监测范围是2600米。军演中红军侦察机在A点测得高华峰顶F点在南偏东60°方向上，保持方向不变以200m/s的匀速前进 1600 米到达B点后测得F点在南偏东30°方向， （1）红军飞机在执行侦察任务时能否被蓝军雷达站监测到？ （2）如果红军飞机能被监测到，则求飞机被监测的时间？ 拓展提高 方法：能从问题情境中抽象出几何图形，把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是直角三角形，可添加适当的辅助线（作垂线），构造出直角三角形. 总结收获