初中数学_两条直线的位置关系（1）教学课件设计.ppt

* * 学科网 单元导入 呈现目标 两条直线的位置关系 相交线和平行线 探索直线平行的条件 平行线的性质 用尺规作图 主要内容 两条直线的位置关系 对顶角 余角 补角 【学习目标】 1、在具体情境中了解相交线、平行线、对顶角、余角、补角的定义. 2、知道同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等、对顶角相等，并能解决一些实际问题. 单元导入 呈现目标 相交线：若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为相交线 . 平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线 . 活动探究一： 平面内两条直线的位置关系 问题反馈一：在图1中，直线m和n 的关系是 ；直线a和 b 的关系 是 ；在图 3中，AB和CD的关系是 . 平行 相交 平行 模块导学 合作探究 m 图1 图2 图3 B D C A O n a b 1、观察图4，∠1和∠2的位置有什么关系？∠3和∠4呢？尝试用自己的语言描述具 有这样特点的一对角的特征. 2、你能举出生活中和图4有着类似特征的物体吗？ 3、剪子在剪东西的过程中，∠1和∠2在数量有什么关系？∠3和∠4呢？为什么？试着用 不同的方法来验证你的猜想 . 其它也和图4有着类似形状的物体呢？ 对顶角的性质： 对顶角相等 . 活动探究二 对顶角 对顶角：有公共顶点，且角的两边互为反向延长线的两个角叫做对顶角. 图5 图4 1 2 3 4 问题反馈二： 1、判断：有公共顶点，且相等的两个角是对顶角（ ） 2、下列各图中，∠1和∠2是对顶角的是（ ） 1 2 1 2 1 B 1 2 2 A C D 3、如图所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗？为什么？ D × 图6 1 2 1和 2有什么关系？ 意大利 比萨斜塔 活动探究三 余角、补角的定义及性质 2 1 1和 2有什么关系？ 互余的角是否一定是锐角？ 互余的两个角一定都是锐角 . 学科网 活动探究三 余角和补角的定义及性质 如图：∠1+∠2 = 90 0 如图：∠3+∠4 = 90 0 （一）、余角、补角的定义： 1、余角定义：如果两个角的和是90°(直角)，那么称这两个角 互为余角 ，简称“互余”，其中一个角叫做另一个角的余角. 1 2 3 4 3 4 3和 4有什么关系？ 4 3 3和 4有什么关系？ 2 1 3 4 一个角的补角是否一定是钝角？ zxxk 学.科.网 2、补角的定义：如果两个角的和是180° (平角)，那么称这 两个角 互为补角 ，简称“互补”，其中一个角叫做另一 个角的补角. 注意：互余与互补是指两个角之间的数量关系，与它们的位置无关. 帮 找朋友 1480 580 320 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山东省荣成市实验中学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 山东省荣成市实验中学 山 东 省 荣 成 市 实 验 中 学 * *