《黄生借书说》教案.docxVIP

《黄生借书说》教案 一、导入新课： 古往今来，人们对读书的看法各不相同。 唐朝诗人杜甫认为 读书破万卷，下笔如有神 ，强调了读书与写作的密切关系；英国作家培根认为： 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才 ，强调了读书的好处很多。那么，清朝文学家袁枚对读书的看法又是怎么的呢 ?今天，让我们继续走进他的文章《黄生借书说》，和他一起探讨有关读书的问题。 二、复习检查 ( 投影 ) 温故而知新 、解释句中划线的词： 汗牛塞屋 (2) 惴惴焉摩玩之不已。 (3) 必高束焉，庋藏焉。 (4) 家贫难致 归而形诸梦。 (6) 故有所览辄省记。 而少时之岁月为可惜也。 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 、说出划线词的古今义： 其他祖父积、子孙弃者无论焉。 非夫人之物而强假焉。 、多义词： 然：然天子读书者有几 ?非独书为然，天下物皆然。 然则予固不幸而遇张乎 ?有地洼然而方以长。 、指出文言句式并翻译： 书非借不能读也。 若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉。 为一说，使与书俱。 、翻译句子，并体会语句表达的语气： 子不闻藏书者乎 ? 然富贵人读书者有几 ? 非独书为然，天下物皆然。 然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 三、研读课文： 上节课，我们对课文进行了朗读、翻译，下面请同学进一步朗读课文，思考下列问题： ( 投影 ) 1 、本文的观点是什么 ? 、结合课文内容具体说说作