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爷爷给孙女讲有趣的词 爷爷给孙女讲有趣的词 （1）多美的音韵！ 假期里（球球二年级的暑假里） ，爷爷给球球讲有趣的字和 词，希望她热爱祖国的语言文字， 学好用好祖国的语言文字。 这学期的开学前，球球还特地做了一份手抄报，主题就是 #8220; 有趣的字和词 #8221; 。 爷爷在讲到有趣的词时，说了好几种有趣的现象。这里先说 第一种——多美的音韵。 汉语里由两个字组成的合成词，其中两个字都有它自己的意 义。比如 #8220; 笔墨 #8221; 、 #8220; 笔谈 #8221; ，这 2 个词里的 4 个字，都有它自己的意义，你能分别说出来。 然而有的词就不这样，虽然也是两个字构成的，但它们密不 可分，硬要分开， 你也说不清它们各自的意义。 比如 #8220; 澎湃 #8221; ，不能说 #8220; 澎 #8221; 是什么， #8220; 湃#8221; 是什么； #8220; 徘徊 #8221; ，也同样不能拆开来理解。 这类词，一般叫它们 #8220; 联绵字 #8221; 。它们很特别，又很有趣。爷爷告诉球球，他在读书时，因为对它们感到好 奇，曾专门写过研究笔记呢。 联绵字有双声的，两个字的声母相同。例如：喽罗、蜘蛛、 蟾蜍、枇杷、琵琶、 乒乓、秋千、吩咐、彳亍、踟蹰、踌躇、澎湃、仿佛、伶俐、 玲珑、参差、褴褛、含糊、忸怩、璀璨。联绵字还有叠韵的， 两个字的韵母相同。 例如：蜻蜓、螳螂、葫芦、橄榄、霹雳、 怂恿、唠叨、罗索、徘徊、彷徨、汹涌、朦胧、缥缈、蹉跎、 糊涂、荒唐、腼腆、窈窕、逍遥、徜徉。 这类双声叠韵联绵字，如果在作文、写诗时用得恰到好处，那么读起来很上口，听起来很悦耳，因为它们的音韵实在太美了。有的还常常连用，如 #8220; 汹涌澎湃 #8221; 。正因为这类词的两个字仅仅是取其音，所以自古以来它们一 个词往往有好多种写法， 直到现在，如 #8220; 喽罗 #8221; 、 #8220; 秋千 #8221; 、 #8220; 朦胧 #8221; 、 #8220; 缥 缈#8221; 、#8220; 罗索 #8221; 等等，仍然还有多种写法。 我们读、写、用这类词，要注意： （1）要明白它的含义，尤 其是形容词。不妨翻翻《现代汉语词典》 。不能望文生义，不能硬拆开来解释。（2）书写时最好采用一般人常用的写法。（3）有的字形复杂，写时要一丝不苟。 （ 4）不要觉得它们有韵味，就滥用，而要力求得体。 （2009 年 9 月 7 日） （2）好一个动物世界！ 汉语中由两个字组成的合成词，它们的构造有一定的模式。适当懂一点这方面的常识，可以帮助我们正确理解、巧妙运用这些词。 有一类词，它们是前面一个字去修饰、限制后面一个字的， 比如 #8220; 雪白 #8221; ，说的是 #8220; 白 #8221; ， #8220; 白 #8221; 得怎样？像 #8220; 雪 #8221; 那样。我 们一看这词，就知道它表示像雪那样白。 #8220; 飞快 #8221; ，像飞一样快。这一类词，其实是迷你的、微型的 比喻。 让人感到有趣的是，这里有个动物世界，通通由动物的名称当头，都是说像某某动物怎样怎样。它们有的可作名词用，有的作动词，有的作形容词。我们的祖先观察事物很仔细，抓住了各种动物的特点，又很有想像力。所以千百年来，这些词的生命力很强，我们学这些词也并不困难。 例如： #8220; 蚕食 #8221; ，像蚕吃桑叶那样， 一点儿一点儿地咬，不知不觉地将一张桑叶吃光了。它比喻逐步侵占， 很形象啊。 而#8220; 牛饮 #8221; 则大不同了， 可形容大口 大口地喝。 #8220; 龟缩 #8221; ，让我们一下子联想到乌龟的头缩在乌龟壳里，你越弄，它越不伸出来。那状态当然可 形容深藏不露。 而 #8220; 雀跃 #8221; 则又大不相同， 说的是像雀儿那样跳跃着，形容很欢快，很活跃。 下面我罗列一批，请你欣赏欣赏： 兔脱、兔缺，龟缩， 猫眼、猫腻，狐疑，狼顾，猩红，猴精，马趴，牛饮，鸟瞰， 鸡胸，鹤立，虎步、虎视、虎劲，蚕食、蚕攒，蛹卧，蜂腰、 蜂拥、蜂起、蜂聚，蛙泳，蟹青、蟹行，螺青、螺旋，蜗居， 萤烛，蛾眉，蚁合、蚁结、蚁聚、蚁附、蚁慕、蚁溃，蝉翼、 蝉联，蛇行，螓首，虬立，虬髯，蚊力，蝇点、蝇营，蠖屈、蠖略，雀跃，鱼贯，鲸吞，鼠窜。 推而广之，除了两个字的合成词，在四字成语中也有动物世 界，也是迷你的、微型的比喻，如 #8220; 虎背熊腰 #8221; 、 #8220; 狼吞虎咽 #8221; 等等，我们学起来也可按上面说的思维步骤去理解。 （ 2009 年 9 月 11 日） （3）人体总动员！ 有个词叫 #8220; 心寒 #8221; ，不是说心脏的温度在零度以下，