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仿写句子的方法与技巧 大任务。近年来， 随着对语言写作技能的完善的要求越来越高， 单独的语言仿写 训练也日益从各类语文试卷中涌现出来。如 2002 年好几个省市的中招考试题中 都出现了仿写题。如，天津市的中考题第 24 题采用的是这样的方式：根据你的 观察和对生活的感悟，依照下面加点的句子再写一个句子。 以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； 。 同样山西省中考题第 10 题中却这样要求： ，让人 ； 语文是 ，让人 ； 语文是 ，让人 。 长沙市的中考题第 5 题又是这样要求的： 天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 这些题从不同的方面要求仿写，在内容格式、表现手法、句式特点等方面 都要有相应的比照，才能把题做得尽可能完美。但是，看似简单的仿写，学生在 做题时却常常会出出错误，究其原因，方法使用的不当、训练指导的不到位、训 练力度的欠缺， 都是使这一简单问题复杂化的原因所在。 所以， 方法问题与做题 的技巧就显得至关重要了。 从 仿写句的类型看， 大致可分为三种： 以内容格式 为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。 请看下列例子： 1、仿照例句，将下面句子补充完整： 理想的人， 他的生活如 。这个句子， 前半句从生活的内含方面举 例，那么后面的句子若从生活的质量、 情趣方面去接触、 应和就可以接得较好了， 如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或如：无源的枯井，凄凄惨惨，没有前 望。 ○2、在 20 世纪的作业中，有（ a）;有（ b）；有爱因斯坦这样的好手，创造 了一个物理的新纪元； 有毛泽东这样的人， 创造了一个共和国。 而空手上岸的人 也不在少数。 21 世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？ 这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。给文中 (a)、(b) 处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。 (a)、(b)处所选的人物的 特性也必须为科学家和政治家， 而且从时间上看人物的出现时间应早于后者， 这 样选例才能在内容上的照应得好。 因此答案可以是： 有爱迪生这样的发明家， 创 造了一个电器的新世纪； 有列宁这样的人， 创造了一个新社会； 或者可以用这样 的答案：有瓦特这样的智者，创造了一个蒸汽时代；有马克思这样的人，创造了 一个新理论。由此看来，仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 青年是首诗，激情澎湃， 。 烂漫天真”，两组词的短语类型都是：主谓短语和并列式形容词短语。那么，写 青年时，所用词语就必须与前两项句式、 词性相照应， 也用一个形容词短语： “丰 富多彩”或诸如此类的词语，如果用： “热血沸腾”或别的短语，在词性上就无 法照应衔接了。又如体会句式特点，在横线上写句子： 绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄 色， 、 ， 。在我国，沙漠正以每年两千多平方公里的速度 漫延扩展，黄色对绿色的侵吞是绝对无情的……填写的句子是： 。前一句 “哪 儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命