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数的认识整理和复习 北京市义务教育课程改革实验教材第12册 王海涛 首都师范大学附属房山小学 把3、-2、 、0.2这四个数标注在数轴上。完成后，请把标数的过程清楚地表述给同桌听。 1 0 用实物记数 结绳记数 刻道记数 10个一是十 一 10个十是一百 十 10个一百是一千 整数部分 … ( )级 ( )级 ( )级 数位 … 个位 … 计数单位 … 一 … 千百 十万 万万 万 位位 位位 千 百 十万 万 万 万 千百 十亿 亿亿 亿 位位 位位 千百 十亿 亿亿 亿 个 万 亿 数位顺序表 十位 百位 千位 十 百 千 (个) 每相邻两个计数单位之间的进率都是十 1÷2= 分数 一个物体 一种图形 一个计量单位 “1” “1” “1” “1” 单位“1” 一些物体 单位1可以表示： 0.1 0.01 0.1里面有10个0.01 下面每个图形都表示整数1 = = 1里面有10个0.1 整数部分 小数点 小数部分 … ( )级 ( )级 ( )级 数位 … 个位 … 计数单位 … 一 … 千百 十 位位 位 千百 十 千百 十万 万万 万 位位 位位 千 百 十万 万 万 万 千百 十亿 亿亿 亿 位位 位位 千百 十亿 亿亿 亿 个 万 亿 数位顺序表 十分位 百分位 千分位 十分之一 百分之一 千分之一 （个） 每相邻两个计数单位之间的进率都是十
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