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小说阅读专项训练二 （把握故事情节） （一）弟弟的来信 （28分） ①中师毕业的弟弟高高兴兴去清泉乡小学报到， 以为那是个好地方可两天后他就回来了， 垂 头丧气地闷在家里我问了许多遍，弟弟才闷出一句话：那不是人待的地方 ！ ②一天后，弟弟又走了，是爹拿着木棒撵了二里多路撵走的，爹一直在骂： “咋不是人待的 地方？只要有人住，就是人待的地方！你个兔崽子，要再随便跑回来，看我小打断你的腿 ！” ③这样，我就不能瞧见弟弟的人，只能隔上一段时间瞧上弟弟的信了，弟弟在信中说：这是 个兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适，爹听我读完，哼 一声，说：“放狗屁！ ” 后来，弟弟又来信了，说：经常能吃到乡亲们送来的肉块，红红的，白白的，因为他们的 孩子认识字了，那种肉很好吃，我吃得很多，后来，才知道那是耗子肉、蛇肉，我吃得作呕。我 笑着读完信，爹却一脸严肃：“那肉我也吃过，味道很好 「我问哪一年吃的，爹说是三年灾荒 时期。 再后来，我收到一个包裹，打开一看，是一件毛皮坎肩，爹摸摸，惊呼：“黄鼠狼皮的， 这很珍贵！ ”弟弟在附信中写了几句话：“这是乡亲送的，想爹年事已高，转送给爹吧 「爹把坎 肩摸了又摸，说：“寄回去！”我取出了纸笔，说：“捎带着写封信吧！ ”爹蹲在大门口抽烟，闷 闷一口，闷闷一口，闷了半夜，闷出一句：“勿挂念 ！” 那件黄鼠狼皮坎肩，弟弟后来卖了，用卖的钱买了些粉笔、教具之类。信中说：没有粉笔 的日子，就用抹布蘸了水写，水一干，字就消失了，这倒反而提高了孩子们识字的速度，全乡比 赛，夺了头名！弟弟寄回一张奖状，爹看了又看，说：“贴上，哪儿显眼贴哪儿 ！” 没有粉笔的事儿吓了我一跳，小心翼翼地写信去问。弟弟回信说： “张艺谋拍的《一个都 不能少》，看过吧？人家小魏老师有一个学生跑去打工，她去找，不仅找回了学生，还找回了一 车学习用具我呢？我的学生想少一个都少不了 ！因为，乡亲们就算累死饿死，也不愿让儿女们休学！ ⑧再后来来信，弟弟谈自己的事情就少了，提他的学生渐渐多了，全是些猫三狗四的名字， 谁谁谁的名次提前了，谁谁谁考了满分，谁谁谁到乡里、市里比赛获奖了，等等我高声读信，爹 在一旁就直点头我把信读完了，爹还在点头：“不孬，咱于老三的儿子，不孬啊……” ⑨我把爹的夸奖给弟弟寄了去，弟弟来信说，他哭了 ⑩过春节时，弟弟没回来，爹提了红灯笼在村头站了半夜，弟弟还是没回来。 ?年还没过完，爹就耐不住了，闯关东似的周身挂满物品找弟弟去了。 1 ?爹是哭着回来的，爹泪汪汪地望着我：“你知道吗 ？你弟不回来，是舍不得花那几十块钱 的车票，你知道吗？”爹说他瞎子似的在山里转悠，好不容易逮着个人，上前说：“兄弟，问个 路……”那人一回头：“哎呀一一是爹！” ?这时，爹一直闷着气转悠我问：“咋了 ？” ?爹说：“那不是人待的地方！” ?爹让我去信把弟弟叫回来：“不用教书了，跟爹在大棚里种反季蔬菜，挣钱 ！” ?弟很快回信了，说：“我决定了，不回去 「弟弟还在信中说，“春天来了，许多花儿都 开了，学生们上山米花，不是掐断，而是连根连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来米，很美丽??…刁 1.请以文中的“我”的角度简要叙述本文的主要情节（4分） 2. 2.试分析一下，弟弟的来信内容有几个变化阶段？（ 4分） 3.弟弟看了清泉乡后，不肯去，说“那不是人待的地方”，后文哪些地方作了照应？ （ 3分） 4.小说开头弟弟说清泉乡“那不是人待的地方”，被爹一顿好骂，又被爹用棒子撵回去；后来爹 去了一趟清泉小学，却哭着回来，“那不是人待的地方”，并要弟弟回家种反季节莱这前后矛盾 的言行说明爹爹是个什么样的人？这样写有什么作用？（4分） 5.弟弟最后“决定了，不回去”的原因是什么 ？请分条作答（5分） 7.这篇小说为何以“弟弟的来信”为题呢？ （ 4 分） n （二）洒有月光的路 （17分） 凌晨两点的时候，妈妈将我从睡梦里拽出被窝，往裤兜里装了几个烧土豆，就开始和老师 去乡里参加统考，学校离乡里二十多里路，要翻两座山才能到，我们每年学期结束都要去乡里统 考，所以要早早地去才能赶上。 我发烧了，浑身无力，老师背着我赶路 老师叫李妮妮，大学毕业后，没能留在县城任教，被分在我们这个旮旯村里，刚来的时候， 可娇气了，记得当天校长和老师、同学们一起在校园门口敲锣打鼓欢迎她，谁知道她理都不理， 让校长和老师们十分尴尬，但聪明的校长还是在爽朗的笑声中把李老师给留下来了。 李老师是留下了，可是脾气长了，动不动就发火，校长与五位老师都伺候不好她，后来听 妈妈说：“妮子心境高，分在小村里，憋屈。” 记得一次，她教我们拼音，要注明音调，需要红粉笔，她找校长要，全校没有红粉笔，只 有一瓶红墨水，如果染了粉笔，就没法批改作业了李老师就在课堂上发脾气了：“什么破学校