中职学生健康成长中家长和老师重要性的探索.docx

中职学生健康成长中家长和老师重要性的探索 社会在进步的同时， 选择中等职业学校的人数在增加， 职业 学校的学生是学校学生的重要组成部分。 我们可以发现学生的心 理健康有很大问题。 事实上， 这个特殊群体的心理健康迫切需要 关注和研究。 职业学校学生的心理健康问题不仅是关系到自己的 生活幸福， 也直接相关到如何培养出合格的劳动力， 这是与社会 稳定有很大关系的。如果我们说，随着时代的发展，社会需要大 量的初级实用人才， 然后中等职业学生的作为特殊群体存在， 那 这个群体的正常发展的需求就不应该被我们所忽视。 中等职业学校学生健康发展的重要性 有助于他们个性的健康发展。 心理健康重要表现为心理素质， 学生在中职学校这个大环境 下，容易产生沮丧，对社会失去信心，对自己的前途感到一片渺 茫，这些都是典型的心理问题。 中职学生的心理教育是提高我国 学生心理健康水平的重要一环， 只有良好的心理素质， 才能在社 会中有真正的发展。因此，中职学生的心理健康发展，也是社会 对人才筛选的基本要求。 实施心理健康教育有利于增强社会稳定。 根据社会心理学的研究， 精神障碍或异常会对事物的判断产 生困惑，表现出情感起伏，缺乏自控能力，导致异常行为，破坏 了组织的凝聚力， 也容易产生对他人的攻击伤害， 损害公共利益 的极端行为，这是不利于社会秩序的稳定。 实施心理健康教育有利于国家和社会的发展。 在现在这个社会，科技发展很快，更多的是知识经济，国家 之间的竞争很激烈， 我们要实现民族复兴， 就需要数以万计的各 种技能型人才， 这种技能型人才的出现也为我国低学历者提供了 一个良好的就业平台，从侧面有利于国家和社会的稳定。 中职学生健康成长中家长和教师的作用 家长的角色：中职生渴望与父母沟通，也渴望有自己的 合理言行能得到父母的支持， 同时也希望家庭的心理危机能从家 庭电话和安慰开始。 因此， 我们必须注意家长和老师的角色对中 等职业学校学生的健康成长起到怎样的作用。 教师的角色：中等职业学校学生的质量在一定程度上取 决于教育工作者本身的素养。 老师的善良、 宽容和耐心能让学生 们开发一个冷静、自信、乐观的心理状态。相反，它会对学生的 心理发展产生负面影响，使他们表现出焦虑、紧张、冷漠、偏执 等及其他各类负面的心理， 导致与老师的关系紧张， 无法更好的 开展教育工作。 中职学生健康成长中家长和教师应做的措施 4.1 开设心理健康教育课程 一所中职学校应开设特殊的心理健康教育课程， 培养学生良 好的心理素质， 维护和提高学生的心理健康水平。 学校应该基于 “心理健康课程”、 “心理健康”及相关材料， 根据学校的实际 情况和学生的特点， 制定具有心理特点的课程体系。 学生通过教 师和家长的指导，实现自我激励，自我教育，自我升华。因此， 心理健康教育应包括在教学计划中， 以适当的方式来评估教学效 果。 开展各种各样的活动 心理健康教育不仅仅是心理咨询师的工作， 它还表现在整个 过程中的学校教育和教学中， 课堂教学作为一种教育主渠道， 各 种各样的社团活动成为载体。 培养学生的想象力和造力， 培养他 们良好的素质，提高他们的心理素质。，以便学生能够自己照顾 自己、培养自主权、管理自我的情绪、等等。 父母采取正确的教育方法。 由于知识结构的局限性和思想理念， 中等职业学校学生的父 母一些错误的教学方法，导致孩子们有心理压力。实践证明，太 大的家庭压力和糟糕的教育方法往往会导致过度的紧张和焦虑， 影响他们的身心健康。 因此， 作为家长首先必须充分理解他们的 孩子，给与一个适当的对孩子的期望。过高或过低的期望，对儿 童的健康成长也是不利的。 确定一个科学而可行的目标， 是要根 据孩子的智力、能力、个性、兴趣来制定的。其次，父母必须采 取有效的教育方法， 通过联系学校， 教师，接受正确的教育理念， 正确处理管理和教育之间的关系。 爱和严在家庭教育中， 促进民 主的教育模式，在儿童的成长时期能起到良好的促进作用。 父母优化家庭环境 学生的心理健康问题在中等职业学校与父母的教育有很大 的关系，文化素质和生活习惯都有一定因素。因此，父母应注意 优化家庭环境，调整自己的心理状态，提高他们自身的品格，尊 重孩子的独立， 让家庭生活充满和谐与民主的气氛。 这是有利于 健康的心理素质的培养要素。 父母正确的家庭教育指导 父母应该根据学校其他家长、网络、报刊、以及其他信息的 获取方式了解中等职业学生心理健康知识。 意识到孩子们行为的 形成和发展， 依赖于心理健康。 帮助孩子建立一个公平和正确的 信念，学会调整自我意识和心理， 帮助孩子逐步学会与他人和睦 相处，为孩子提供各种各样的精神生活， 所以孩子们能受到正确 的家庭教育指导是极其重要的。 结论 在成长的过程中，有许多问题，例如社会，家