初中语文_与朱元思书教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 集体备课及二次备课模板 八年级 语文学科 主备人 课时备课 共一课时 课题：与朱元思书 教学 目标 1、朗诵课文，疏通文意，掌握重点文言词语。 2、品味语言，感受美景，学习景物描写之妙。 3、悟读课文，领略志趣，理解作者思想感情 重难点 疏通文意，品读课文，学习景物描写之妙 理解 鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 教 学 过 程 （课前3分钟）论语学习 导入本课 仁者乐山，智者乐水。元代吴桓赞道：“天下佳山水，古今推富春。”吴融 也有诗云：“天下有水亦有山，富春山水非人寰。”意思是：天下有很多名山大川，那些不过是人间的景色，富春的山水却胜似仙境一般。咱们语文学习犹如旅行一样，她给我们带来了很多快乐和幸福，也给我们带来了许多知识和感悟。今天让我们背上智慧的行囊，跟随吴均去领略山水之美。 板书课题和作者。 书——书信，一种文体。《与朱元思书》就是写给朱元思的一封信。 吴均，字叔庠，吴兴故障人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。 本文是一篇骈体文，是和散文相对的一种韵文，因多用四六句又称“四六文”，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。 （过渡：旅行总要有一定的目的和目标，来看一下咱们本节课的学习目标。） 二．明确学习目标 1、朗诵课文，疏通文意，掌握重点文言词语。 2、品