人教版化学九年级上册全册优化导学案.pptxVIP

目 录 绪言 化学是世界变得更加绚丽多彩 第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 课题 2 化学是一门以实验为基础的学科 课题 3 走进化学实验室（1） 课题 3 走进化学实验室（2） 第二单元 我们周围的空气;*课题 2 元素 *课题 3 离子 *课题 4 化学式与化合价（1） 课题 4 化学式与化合价（2） 课题 4 化学式与化合价（3） 第五单元 化学方程式 *课题 1 质量守恒定律 课题 2 如何正确书写化学方程式 *课题 3 利用化学方程式的简单计算 第六单元 碳和碳的氧化物 *课题 1 金刚石、石墨和 C60 （1） 课题 1 金刚石、石墨和 C60（2） 课题 2 二氧化碳制取的研究 课题 3 二氧化碳和一氧化碳（1） *课题 3 二氧化碳和一氧化碳（2） 第七单元 燃料及其利用 *课题 1 燃烧和灭火 *课题 2 燃料和热量 课题 3 使用燃料对环境的影响 附:带”*”号的有课件;绪言 学习目标： 说出什么是化学？化学研究的内容是什么？ 列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。 知道化学学习方法。 重点、难点： 教学重点：激发化学学习的兴趣。 教学难点：引导学生学习化学的学习方法。 评价设计： 通过评价样题检测目标 1、2、3，达标率 100%。 学习过程： 课前预习： 什么是化学？化学研究什么？。 化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？ 化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？ ４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如何学化学？ ５．填空：①物质是由 构成的， 的破裂和 重 新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中， 会破裂， 而 不 会 破 裂 ， 但 会 重 新 组 合 成 新 的 分 子。 ，奠定了近代化学的基础。 ② 发现了元素周期律和元素周期表。 6．记住如下物质的化学式 碳：C 氧气：O2 二氧化碳：CO2 铁：Fe 水：H2O 过氧化氢： H2O2 学习研讨： 1. 什么是化学？ 【演示 1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？ 【演示 2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的 碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶液，观察现象。 要解释以上实验及生产生活中???很多现象，我们必须走进化学世界， 用化学知识来解答。 用 15 分时间阅读课题 1 的内容，并讨论交流信息。思考以下内容: （1）.什么是化学？ （2）.化学的简单发展史。;（3）.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类 生存发展的影响。 （4）.怎样学习化学？ 小结：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学 化学的发展历史 ①．古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门 科学。 ②．原子、分子论：人类建立了化学这门科学。（道尔顿、阿附加的 罗） ③．元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。（门 捷列夫） ④．纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。 ⑤．绿色化学：化学发展的趋势、方向。（其核心就是利用化学从源 头上消除污染） 化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环 境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系，它是一门社会迫 切需要的实用科学。 如果没有了化学，彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化？ 归纳总结： 化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的 世界变得更加绚丽多彩。（点出课题 1）但是化学、化工的生产也给 人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目 前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基 础。那么，如何能学好化学呢？ 1、勤思考、敢提问、善交流、常总结。 2. 讲规范、勤动手、细观察、务求真。 评 价 样 题 ： 1．化学研究的主要内容是：( ) ①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律] 物质的运动规律 ④生物体生命活动的规律 A、 ①② B、 ③④ C、 ①③ D、②④ 2．到 20 世纪末，人类发现和合成的物质已超过 3000 万种，但组成;3．1896 年， 发现了元素周期律和元素周期表，使化学学 习和研究变得有规律可循。化学成为一门科学史于 4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项;空气中燃烧生成水和二氧化碳，镁在空气中燃烧生成氧化镁，铁在 潮湿的空气中生成铁锈等性质。 物质的物理性质不需要发生 即能表现出来。例 如 、 、 、 、沸点、硬度、密度、导电性、 传热性等。 4．记住如下元素的符号： 碳 C 氢 H 氧 O 氮 N 氯 Cl 硫 S 磷 P 钾 K 钙 Ca 钠 Na 镁 Mg 铝 Al 锌 Zn 铁 Fe 学习研讨： 一、物质的变化 实验，填写记录。;我们日常看到木