人教版道德与法治八年级上册全册复习课件.pptxVIP

;1单元走进社会生活 ;2单元遵守社会规则 ;3单元勇担社会责任 ;4单元维护国家利益 ; ;1单元走进社会生活 ; 第一单元重要观点及页码 1.我们在（社会交往）中形成了各种关系（4） 2.我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分（大网、结点）（4） （选择题陷阱） 3.人的身份实在（社会关系）中确定的，在不同的（社会关系）中，同一个人具有不同的身份。（5） 4.人的成长是 不断（社会化）的过程（7） 5.互联网是拥有海量信息、开放的移动图书馆。网络打破了传统人际交往的时空限制。（10-11） 6.网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台（12-13） 7.网络无限，自由有界（19） 8.几种主要的社会关系（地缘、血缘、业缘）（5）; 第一单元----重要观点及页码 1.我们在（ ）中形成了各种关系（4） 2.我们都是社会的一员，（ ）是社会的有机组成部分（大网、结点）（4） 3.人的身份是在（ ）中确定的，在不同的（ ）中，同一个人具有（）的身份。（5） 4.人的成长是 不断（ ）的过程（7） 5.（ ）是拥有海量信息、开放的移动图书馆。网络打破了传统人际交往的（ ）限制。（10-11） 6.网络推动社会（）。网络为（）发展注入新的活力，促进民主（）的进步，为（）传播和（）创新搭建新平台（12-13） 7.网络无（），自由有（）（19） 8.几种主要的社会关系（ 缘、 缘、 缘）（5）; 第一单元----运用 1.材料一：以互联网为代表的数字技术正在加速与经济社会各领域深度融合，成为促进我国消费升级、社会经济转型、构建国家竞争新优势的重要推动力。同时，在线政务、共享出行、移动支付等领域的快速发展，成为改善民主、增进社会福祉的强力助推器。 材料二：中学生小明迷恋网络游戏，经常趁父母不在家，上网浏览不健康信息，还将自家的详细地址和电话号码告诉给网友“大哥”。在“大哥”的威胁和鼓动下，小明参与实施了持刀抢劫。 材料一体现了教材中的哪些观点？ 材料一和材料二共同说明了什么？ 材料二警示我们如何对待网络信息？; 第一单元-----运用 2.材料：P8插图【材料-----（转换）----考点----教材观点和笔记问题】 （1）参与图片中的实践活动为什么能使他们有很大收获？ （2）怎样养成亲社会行为？;2单元遵守社会规则 ; 第二单元重要观点及页码 1.调节人们行为的两种主要社会规则是（道德）和（法律）（21） 2.社会正常运行需要（秩序），（社会秩序）是人民安居乐业的保障。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。维护秩序靠（规则） 3.强制性措施有（法律、纪律等），非强制性手段有（道德、风俗等） 4.社会规则划定了自由的（边界），是人们享有自由的的（保障）（28） 5.遵守社会规则，既需要（他律），也需要（自律）。（28）（区别情景） 6.提醒、监督、帮助劝导他人遵守规则，要在保证（自身安全）的前提下 7.（道德）是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（32）尊重是交往的（起点），是维系良好人际关系的（前提），是文明社会的（重要特征）。每个人在（人格）和（法律地位）上是平等的。（文明有礼）是一个人立身处世的前提，体现国家形象。（诚信）是一个人安身立命之本 8.法律是评价人们的行为是否合法的准绳，是最刚性的社会规则。（不违法）是人们行为的底线。; 第二单元重要观点及页码 9.根据违反法律的类别，违法行为分为（民事违法行为）（行政违法行为） （刑事违法行为）。（区别