初中语文_【课堂实录】感受体育教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】综合性学习＿《感受体育》＿语文＿初中＿＿ 教学目标： 1、感受体育精神和体育道德，获得对人生的有益启示。 2、能够针对别人的观点，多角度地思考问题，积极发表自己的看法。 教学过程： 导语：同学们，同学们，咱们第三单元是以体育为主题的，六篇文章既有运动员在赛场上的神勇表现，也有作家对体育的认识。这节课我们就以第三单元综合性学习《感受体育》来谈谈我们自己对体育的认识和理解。本节课的教学目标是（屏显） 课前，我已经布置同学们去搜集给你留下深刻印象的体育人物或体育事件，并提前将资料拷贝到电脑上。下面哪位同学到台上展示一下你的搜集成果。 一、展示成果 预设： 生1：我把搜集的资料制作成幻灯片，请同学们看屏幕。我搜集的是足球方面的内容……。 师：它为什么给你留下深刻的印象？ 生1：比赛场面激烈、过程惊心动魄…… （师找生点评）（生点评：精彩、口述流畅、……） （师：邓亚萍克服自身条件的不足，在赛场上勇敢拼搏的精神获得了世界人民的尊敬。前国际奥委会主席萨马兰奇对邓亚萍有着很高的赞赏，他曾说过“邓亚萍是我本世纪见过的最好的运动员，她是奥林匹克精神有力的诠释者。”?） 师：谁也想展示一下？ 生2：我想展示的是篮球方面的，……。他给我印象深刻的原因是，…… （师找生点评）（生点评：吸引人、语言表达准确、……） （师：李小双的座右铭：信心就是胜利） 师：还有谁继续？ 生3：我想给大家展示的我