初中语文_【课堂实录】失根的兰花教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

失根的兰花 【教学目标】 1、知识与能力目标：了解本文以“失根的兰花”为题的深刻含义，了解托物言志的写法。 2、过程与方法目标：赏析作者语言的妙处体会作者强烈的情感。 3、情感态度与价值观目标：体会作者强烈的思乡之情，培养学生的爱国之情。 【教学重难点】 1、了解本文题目的深刻含义，把握文章的主旨。 2、能品味文章的语言，朗读重点句子体会其中的意境和深沉的情感。 【教学方法 】 合作探究 【课前准备】 1、学生准备：预习课文，朗读，掌握字词；搜集作者及郑思肖的资料以及思乡的诗歌等。 2、教师准备：多媒体 【教学过程】 一、导入展才华 游子诉衷肠（诗词吟诵会） 师：同学们，自古，思乡怀亲是游子们共同的情感诉求，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”吟出李煜对故国的思念，“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”咏出崔颢对亲人的怀念。课前老师布置大家搜集了思乡怀亲的诗歌，下面咱们分南北两队，举行一个以思乡怀亲为主题的小小的吟诵比赛，每队吟诵一句，时间一分钟，内答不出的队为输，另一对为赢。开始。 生：古诗背诵 师：评价。刚才游子思乡怀亲的倾诉深深打动了我们。一株兰花，撩拨起海外游子无限的乡愁，一篇短文，道不尽对故园的无限怀念这节课让我们走近陈之藩，走进他的《失根的兰花》，一起感悟作者浓浓的思乡爱国情吧！这节课我们的学习目标是： 1、了解本文以“失根的兰花”为题的深刻含义，了解托物言志的写法