三年级上册科学教案-5 重心玩具--找重心｜沪教版 .docxVIP

找重心 一、教学目标： 1、通过实验观察，知道物体平衡时的一点就是重心。并知道物体的稳定性与重心的位置有关。 2、组织学生讨论，让学生动手实验，探究寻找规则形状物体及不规则形状物体的重心的方法。知道用悬挂法和支撑法找到物体的重心。 3、通过设计和制作奇怪的纸盒（选用牙膏盒制作不规则纸盒），探究重心在生活中的运用。 4、通过观察回顾生活中一些现象知道重心在生活中的运用。能在制作过程中养成耐心习惯和合作精神。 二、教学重点 1、通过实验观察，知道物体平衡时的一点就是重心。并知道物体的稳定性与重心的位置有关。降低物体重心位置，物体稳定性就好。 2、通过实验探究找各种不同形状物体的重心，学会用悬挂法和支撑法找到物体的重心 三、教学难点 1、实验探究找各种不同形状物体的重心，学会用悬挂法和支撑法找到物体的重心。 2、设计制作奇怪纸盒，了解寻找不规则物体的重心方法。 四、教学准备 PPT课件、直尺、筷子、铅笔、规则形状纸片、不规则形状纸片、牙膏盒（奇怪的纸盒） 五、课时安排 一课时 六、教学过程 导入：观察比较重心玩具的相同点 出示不倒翁玩具（手摇一摇）,你知道不倒翁为什么不会倒吗？ 归纳：因为不倒翁的重心在底部 3：师小结：物体的稳定性与重心的位置有关，也就是说重心位置越低，物体稳定性越好。 活动一：找身边物体的重心 出示图：直尺、筷子、铅笔，你有什么好方法来找到它们的重心？ 实验：