打造“互联网教育”的3.0时代.docxVIP

打造“互联网 +教育”的 3.0 时代 在互联网开放的大背景下，优质教育资源得到充实和丰富， 这些资源通过互联网连接在一起， 使得人们随时可以获取他们想 要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低， 这为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础， 也使“互联 网+教育”走进了我们的视野。 互联网作为信息技术手段成为教育的重要工具， 最初的使用 是在互联网中筛选和甄别需要的信息，这是网络教育信息化的 1.0 时代。随着教育均衡发展的需要，为了弥补传统教育资源分 配不均衡的问题和节约学习时间、 节省教育成本等现实问题， 互 联网教育公司应运而生， 它提供菜单式的教育产品的服务， 打造 线上线下相结合的新型教育平台。 例如具有全球影响力的“新东 方英语学校”，满足了专业性的培优和培训需要。同时，互联网 利用大数据和智能算法开通了学习的全新时代。 数据改善学习有 三大核心要素： 反馈、个性化和概率预测。 肯尼思 ?库克耶在《与 大数据同行》一书中写道：“在未来，学习绝不会是按照一本给 定的教科书、一门科目或课程，以同样顺序和步调进行，而将是 有数千种不同的组合方式。 教师不再需要凭借主观判断选择最适 合教学的书籍， 大数据分析将指引他们选出最有效、 支持进一步 完善和私人定制的教材。”这种由技术、资金、人才、营销等多 种资源优化组合打造的教育平台成为“互联网 +教育” 2.0 时代 的典型代表。 互联网技术与教育的融合， 不仅开创了教育理念和 教育模式的创新， 还带动了教育经济的新一轮发展和繁荣， 牢牢 地吸引住投资人的目光。 2017年 1月，国务院印发的 《国家教育事业发展“十三五” 规划的通知》里提到要积极发展“互联网 +教育”，全力推动信 息技术与教育教学深度融合，综合利用互联网、大数据、人工智 能和VR技术，探索未来教育教学新模式。 “互联网+教育”必将 爆发出其巨大的潜能，体现出其独到的优势。一是跨界连接。互 联网可以“ +”课程，可以“ +”教学，可以“ +”管理等等。每 一种“ +”都是原有教育层次和水平的升级，一次质的飞跃。二 是创新驱动。“互联网 +教育”体现的是用互联网思维对教育整 体及部分创新，使教育发生质的变革，达到水平的飞跃。三是更 具生态性。 教育的生态性表现为多元、 多样、自然、 进化、渐进、 质变等。 “互联网 +教育”使教育上述特性更突出、 更具操作性。 未来，以互联网“ VR教育”为代表的新型教育模式，其发 展态势不容小觑。VR的意思是虚拟现实，全方位调动学习者的 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等，实现身心感受的联结，增强 学习者的感受力。以 VR为代表的“沉浸式教育”正逐渐成为未 来教育和体验式学习的新标杆。有专家预测，到 2020年，VR教 育应用领域的市场规模将达到 156亿美元，VR培训教学也将成 为未来教育的标配。以激发学习动机、增强学习体验、创设心理 沉浸感、实现情境学习和知识迁移等方面的“ VR教育”的新型 教育理念的出现预示着“互联网 +教育” 3.0 时代的即将到来。 目前，我国VR教育的发展状况是怎样的呢？ 2016年10月， 北京微视酷对外宣布获得华融天泽公司 PRE-A轮投资1100多万 元，成为VR教育领域的佼佼者。微视酷联合北京培新小学、东 城区教科院等学校、 机构进行专业课程研发， 同时与北京东城区 和海淀区进行样板校共建，并与两区 XX局,XX局达成战略合作， 欲打造全国教育改革 VR示范区。2017年6月，黑晶科技与酷开 联合手势识别前沿技术企业 uSe ns，面向教育领域推出全国首个 手势捕捉VR课堂，并即将研发多人同空间 +手势捕捉教育内容， 为VR创客教育、教学实践等的开展带来便捷，走在行业研发应 用前沿。黑晶科技 VR超级教室作为VR教育？1军品牌，与创维 酷开在硬件、内容、渠道、售后等方面达成全方位战略合作， VR 教育一体化解决方案优势更加凸显，将进一步与市场拉开差距。 VR教育市场“巨无霸”即将形成，将开启 VR教育新纪元。 在业内看来要实现规模化的 VR教育，仍有不少难题亟待解 决。例如VR硬件技术的成熟问题；VR教育的设置理念与教育本 身需求匹配问题；VR教育操作软件系统尚未形成产业化，教师 和学生在VR环境中难以实现互动问题等。 那么，依据马云提出“ eWTO经济理念，能否更好地解决 VR教育的这些问题呢？优秀的软件企业联合优秀的硬件商、教 育集团、教育设备集成商、共同培育教育 VR市场，这样的经济 运行模式是否可行？如果成行，不仅做长了 VR教育生态链条、 激发无限的经济增长潜能，也会将 VR技术打造成为智慧教育的 重要触手，彻底颠覆传统教育的束缚。“互联网 +教育”的 3.0 时代何时到来？让我们拭目以待。