语言的得体(公开课).pptVIP

2021/3/26 * 2．下列各句中,表达得体的一句是（3分）【新课标Ⅰ】 A．真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C．他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。 B项“献丑”,谦词,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。C项,“垂询”敬辞,多用于尊称上辈,上级对自己的行动。D项,“内人”用于自己的妻子。此处是说郭教授的妻子。A项“舍弟”,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人。”正确。 2021/3/26 * 3、下列各句中,表达得体的一句是（3分）【新课标Ⅱ】 A．我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。 A项“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦辞,不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。故选B。 2021/3/26 * 4、下列通信的敬语使用正确的一项是（ ） A．学生给老师写信说:“敬颂教安。” B．长辈给侄子写信说:“顺致安康。” C．小王给同学写信说: “谨致鸣谢。” D．老张给 同事写信说:“特此函达。” A。B项,“顺致安康”是晚辈写给长辈的祝福语;C项,“鸣谢”一般有公开之意,此处场合不当;D项,“函达”是指政府间的公文往来。 2021/3/26 * 5、下列四条微信中准确、得体的一项是() A．愿新的一年里,你位高权重责任轻,钱多事少离家近,每日睡到大天亮,工资领到手抽筋,手下花钱你收礼,别人加班你加薪!(发给领导) B．燃烧的岁月,已将您的生命焚尽,但那坚强的信念,仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐!(发给父亲) C．2018新时尚,忠犬拜年送吉祥,新居安在鸟巢上,洗澡就去水立方,年假带薪肉价降,嫦娥带咱逛月亮。(发给同事) D．福如东海老王八,寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿!(发给爷爷) C。 A．有讽刺嫌疑。B.“已将您的生命焚尽”不合事理,可将“生命”改为“青春”。D.“老王八”显得不礼貌。 2021/3/26 * 这里老师给大家提几点建议: （1）多注意生活中的对话,多看一些书信、广告,体会它们用语得体的妙处。 （2）对有些谦敬词要强记,再与同学多练习几次,就可以掌握语言表达时如何运用敬词谦词,做到得体。 （3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩,分析一下,说这句话时的场合、背景、双方的身份等。 2021/3/26 * ? 作业 阅读背诵P74《常用谦敬词语》,下节课检查。 2021/3/26 * —语言得体 淡妆浓抹总相宜 2021/3/26 * 1、了解什么是语言的不得体。 2、学会辨析语言不得体的方法。 复习目标 2021/3/26 * ? “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。 在考题形式上有客观选择题和文段修改与表述题。2017年全国三套题无一例外都考到了这个考点,考查的形式为客观选择题,预计2018此题还会保留。 考点解读 2021/3/26 * 知识梳理 怎样才能做到语言得体呢?通过故事来学着数。 2021/3/26 * 从前有个秀才到集市上去买柴,他对卖柴的挑夫客气地说:“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“其价几何?”挑夫只听懂“价”这个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之” …… 故事结果会如何呢? 这回挑夫怎么也听不懂,于是挑起柴走了。 故事一 2021/3/26 * 一、看准对象,讲究分寸 　 一定要先明确交际或阅读的对象,即充分考虑对方的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。 见什么人说什么话 对失意的人: 对有缺陷的人: 对长辈: 对情绪好的人: 对情绪不好的人: 对方彬彬有礼: 对方蛮不讲理: 不说得意