有效与家长沟通的方法和策略[参考].docxVIP

办法拾掇 | 学习参阅 collection of questions and answers 有用与家长交流的办法和战略 ???? 在我国家庭特征不断改动的今日，家长能否活泼参加学校教育，在很大程度上取决于教师的心境及其与家长往来的才干和技巧。在往来心境上，教师要做到两点：一是以关怀孩子的心境同家长坚持常常性触摸；二是要体现出一种与家长协作的真挚希望。怎么前进交流作用，是交流两边一同重视的问题。教师与家长能够在以下方面做出一同尽力。 　　一、掌握交流的办法与办法，教师要有五颗“心” 1、要有一颗“爱心”。 ??? 不管你是哪一类学校的教师，作为教师，特别是班主任，咱们要有一颗心。那便是一颗爱学生的心，一颗发自肺腑的，对学生充满热心的心。从心思上来讲，人关于事物是比较灵敏的，只需出自诚意的关爱，才干让学生和家长真实承受。所以，咱们要让家长感觉到教师是出自诚意在关怀他的孩子，而不是在敷衍他，不是由于孩子出了一些问题，让家长来拾掇烂摊子。真挚的爱情能够拉进互相的心灵，让交流和交流更简略也更愉快 2、要有一颗公平的心 ?? 作为班主任，关于学生，有必要是公平地点评，天公地道。不能由于学生的家庭条件，作用好差，而有所不同。在公平的条件下，正确地点评学生，脚踏实地的向学生家长反映状况只需你是从实践动身，家长对你也会有一个杰出的形象，在与你的交流中，会愈加简略和服气。 ??? 3、要有一颗体谅的心 ??? 即体谅学生，体谅家长。作为班主任，咱们要让家长知道，他们的孩子在学校的真实体现。但也要依据不同的状况，以不同的办法与家长交流。关于体现好的学生，咱们大可揭露表彰，这关于家长和学生都是一种鼓舞，能够促进他们朝着更好的方向展开。而关于体现差的学生，咱们班主任不只要留意场合，还要留意交流的办法，尽量站在家长的视点想想，留意言语的悠扬，即要使家长能够清楚了解自己孩子的体现，又要他能镇定的看待孩子的问题，为接下来，关于孩子的教育打好根底。 ??? 4、要有一颗耐性 ??? 许多家长是来自乡村，他们大部分都是本分厚道的农人。而也有一些少量不讲理，本质相对差的家长，关于家中仅有的孩子，都比较溺爱，什么都听孩子的，自己的孩子都对，错都是别人带的。对有这类人，咱们要有耐性，并且特别说话多留意。不只要从容不迫，并且要留意言语，能很好的驾御批判的艺术，让这类家长了解孩子不对的当地，知道到对孩子健康生长的损伤，用沉着的心境来面对和处理问题。 ??? 5、要有一颗恒心 ??? 学生的缺少，相同也不是一天两天就能改正，班主任应该和家长长时刻的交流，互通学生在学校和在家的体现，及时对学生的前进给予表彰和鼓舞，让步的方面则应及时指出，催促其改正，使学生朝着良性循环的方向展开。 　　二、 留意战胜交流阻碍，发生防止不必要的抵触 1、查询问询, 及时反响 交流呈现的许多问题是直接有误解或信息的不精确构成的。假设教师在沟经过程中常常了解反响信息，则回削减这些问题的发生。教师能够问家长是否了解了他说的话，或许问询有关该信息的一系列问题，以核实信息是否按原有意图被承受。教师在与家长口头交流时，能够查询他们的眼睛及其他非言语头绪，了解他们是否在承受你的信息。 2、留意遣词, 简化言语 不切当的言语或许会成为交流中的阻碍，因而教师应该留意遣词并安排信息，以使信息清楚清晰表达，易于家长了解。教师不只要简化言语，还要考虑到信息所指向的听众，以使全部的言语适合于听者。在访谈中，不少教师都以为与学生的爷爷奶奶交流比较困难，他们不能了解自己的意思。这是由于学生的爷爷奶奶与教师在年纪、经历、文明背景、思维观念等方面存在必定间隔，并且两边言语表达办法也有不同，因而面对这样的听众，教师要尽或许简化言语，并当令改动自己的言语表达办法和习气，以对方能了解的办法表达意思，这样才干使两边的交流阻碍尽或许削减。 3、活泼倾听,换位思 听和倾听是不一样的。单纯的听是被迫的，而倾听是对信息进行活泼自动的查找。不管是教师仍是家长，在倾听对方说话时，都应留意进行“人物换位”，一方面从别人视点来考虑剖析说话者的意图，另一方面从别人视点来考虑我对对方信息作出反响后，对方会有什么样的了解乃至反响，这样能够前进倾听作用。 　4、按捺心境,防止抵触 当交流两边由于某中原因发生心境时，最好暂停交流，直至康复安静后在进行交流。当家长肝火冲冲而来时，请你为他送上一杯降火的茶。曾记住有几位家长肝火冲冲到我办公室说：“某某教师打我孩子，你们处理不处理。”说话的口气十分强硬。我回身去搬了一张凳子给他坐，并倒了一杯水给他，当我把水送到他手里时，家长原本紧绷的脸已牵强地露出了一点礼貌的笑脸，这时再向家长阐明咱们教师的动身点是好的，仅仅办法不对等的话，家长就基本上能承受。作业处理起来就自动了。这种状况在学校常常会碰到：家长为了孩子的作业对学