高三历史一轮复习精选版――近代中国思想解放的潮流.docVIP

2010届高三历史一轮复习精选版――近代中国思想解放的潮流 一、重点关注知识点 本单元所讲述的近代中国思想解放潮流，是高考重点之一。从内容上看，西学东渐、早期维新思想、维新变法思想、新文化运动、马克思主义在中国的传播等都是高考重要的知识点。丛历届命题角度来看，本单元内容的考查将着眼于近代中国人向西方学习的过程及其所处历史背景的分析，并同当时的中国政治经济和世界形势相结合命题。 二、要点分析 1、鸦片战争后萌发的新思想的特点： （1）、核心内容是向西方学习；（2）、其出现是民族危机和封建统治日益腐败之时；（3）、 林则徐、魏源等封建士大夫中的有识之士为寻求强国御侮之道，主张学习的科 学技术，目的是“师夷长技以制夷”；（4）、《资政新篇》主张不仅要学习西方科 技而且要学习西方的政治制度，是为近代中国最早的发展资本主义的方案，反 映当时先进的中国人向西方寻求真理，探索救国救民道路的迫切愿望。] 2、比较洋务派与维新派异同点 同：（1）.都主张学习西方； （2）.都为了国家的强大； （3）.他们自强的目的都不能实现； （4）.对人民革命的态度相同； 异：（1）.阶级立场和成分不同（根本）； （2）.学习西方的内容不同； （3）.所要实现的政治目的不同； （4）.对外国侵略的态度不同 （5）.开展运动的方式不同 3、如何理解“中学为体，西学为用” （1）体：主体、本质； （2）用：由主体派生,为主体服务的表现形式。 （3）中学：指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教； （4）西学：指西方的先进科技、文化、思想，主要指近代科学技术。 （5）“中学为体”： 是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。 （6）“西学为用”： 是采用西方近代科技，仿效其教育、赋税、武备等办洋务，挽救清王 朝。 4、什么是“西学东渐”？ 西学：泛指当时西方的科技、文化、思想；东渐：指向东方逐渐传入、渗透。西学东渐： 指西方学术思想向中国传播的历史过程。一般特指在明末清初以及晚清民初两个 时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。在这段时期中，中国人对西方事物 的态度由最初的排拒，到逐渐接受西学甚至要求“全盘西化”。它对中国的学术、 思想、政治和社会经济都产生过重大影响。西学东渐大致可以分为两个阶段：① 鸦片战争之前的明末清初，耶稣会传教士的到来；②鸦片战争期间直到五四运动 前后。1840年鸦片战争到1919年五四运动期间西学在华传播经历四个阶段：一、 从妄自尊大到“师长说”：－－鸦片战争时期从闭关到“开眼看世界”；二、“中 学为体　西学为用”：－－洋务运动时期学习西方技艺；三、“物竞天择，适者生 存”： －－维新时期引进进化论 四、天赋人权　民主共和： －－辛亥革命时期政治 学说传入。 5、新文化运动的背景、内容、性质、意义 新文化运动兴起的背景：③历史原因：资产阶级改良派和革命派在宣传各自的政治观， 偏重于阐述他们的政治主张和经济主张，并没有彻底批判封建主义思想；辛亥革命后， 北洋军阀继续用封建思想禁锢人们的头脑，以维持他们的统治；袁世凯上台后，为配合 其复辟 帝制，废除了革命派在文化教育方面的一些改革，在思想领域里掀起了一场尊孔复古的逆流。②根本原因：一战期间，随着中国民族资本主义的发展，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，反对封建军阀的统治。这种要求，首先反映在思想文化上要打破封建思想的束缚。新文化运动的兴