“问题女生””的类型剖析及教育对策.docVIP

第 PAGE 页 “问题女生”类型剖析及教育对策 　　近几年来,随着社会发展,且由于社会、家庭与学生个性差异等诸多原因,出现了一批“问题学生”,其中女生比例也在不断地增大。能否更好地实现新时期“问题女生”教育转化,直接关系到素质教育能否真正体现面向每一个学生,面向学生每一个方面,关系到教育改革发展大局与社会综合治理成果能否得到巩固。因此,做好“问题女生”转化教育工作已经越来越重要。 　　一、“问题女生”类型 　　1.耍酷型 　　因受社会不良风气影响,有些女生认为“酷”最受人喜欢,最受人崇拜。她们整天追捧某些明星之所以成功,走就是“酷”路线。于是,这些明星就成了女生们偶像。她们不知道,由于她们阅历浅,判断能力差,崇拜盲目,理解片面造成了很多负面影响。她们认为不“酷”就是落伍,就是土包子。她们“酷”就是以敢说粗言滥语,敢扰乱课堂纪律,敢出夜,敢爬围墙为标准。这种类型女生也会得到一定数量女生与男生崇拜与欣赏,在这种扭曲崇拜与欣赏中,她们会更自以为是,甚至会越滑越深。 　　2.叛逆型 　　这一类型女生个性都比较要强,逆反心理极强,她们爱与人对着干。你叫她往东她偏要往西;上课时她们在睡觉,休息时她们在说话;老师在上面讲课,她们在下面捣乱。找她们教育,她们臭着脸对你不理不睬。她们报复心理也强,谁招惹了她,非报复不可,对老师善意批评不但不接受,反而怀恨在心。总之,就喜欢背道而驰。