“问答式的”教学方法在内科课堂教学中的应用.docVIP

第 PAGE 页 “问答式”教学方法在内科课堂教学中应用 　　传统“问答式”教学方法是指教师提出问题，引导学生在已有经验与知识基础上回答教师问题，从而获得新知识课堂教学方法。本文所说“问答式”教学法是指在教师引导下，学生自己提出问题，自己回答问题，从而完成课堂教学目标。它特点是：问与答贯穿于课堂教学始终，提问与回答成为课堂核心；能够充分发挥学生主观能动性，使学生成为课堂主体，问题提出与回答都有学生自己完成，教师在该模式下仅起指导作用，在学生遇到困难时加以引导点拨。高校扩招后，中专生源素质随势下降，学生学习自觉性及积极性偏低，中专内科学相对较简单，容易理解，大多数疾病都是常见病与多发病，如高血压、糖尿病等，有利于学生理论联系实际，也就容易提出问题，回答问题。所以适合采用“问答式”教学法。 　　一、 “问答式教学”组织形式 　　以班级授课制为基础小组教学，即在原来基础上，按座位划分小组，这样划分小组学生相当集中，学生总体水平较均衡，有利于小组讨论及管理。 　　二、 “问答式”教学基本程序 　　1. 选择适合“问答式”教学法进行教学章节内容，明确教学目标，有目进行整体预习。中专内科学大多数比较浅，学生能够理解，但是有些章节比较难，不适宜采用“问答式”教学，如白血病，它发病机制，分形及治疗都很复杂，学生难以理解。教师在选择好内容后，把内容按组分成四块，每小组一块进行问题准备，但要回