闵行区继续教育公共课课程标准(小学语文)考核试题.docxVIP

闵行区继续教育公共课《课程标准》 (小学语文)考核试题 、是非题 (下列各题有正有误，请在正项后( )内打“V”，误项后()内打“X”) ( )( )，对于学生在各种语言实践活动而且要重视学生情操的陶冶和文1．工具性和知识性的统一是中小学语文课程的主要特征。 2．语文课程对学生的终身学习和终身发展起着重要的奠基作用。 3 ( ) ( ) ，对于学生在各种语言实践活动 而且要重视学生情操的陶冶和文 化的提升。 ( ) 5．在学习我国优秀传统文化和外国优秀文化的过程中， 教师应着重引导学生学习语言知识， 掌握 语言运用规范。 ( ) 6．语文“二期课改”所要求的学习方式是单一的接受性的学习方式。 ( ) 7．课程内容适度强化文言诗文的学习，主要目的是促使学生加深对古代汉语知识的了解。 ( ) 8．汉语知识的教学可以不求系统， 但必须让学生随文学习适度、 有用的语言知识， 重在提高学生 语言运用的能力。 ( ) 9．小学语文教学以基础型课程为主，不必考虑学生的研究性学习能力。 ( ) 10．小学阶段语文基础型课程部分的每学年总课时均为 204 课时。 ( ) 11．对学习态度认真、学习能力较强、成绩一贯优秀的学生，可根据本人提出申请，经学生评议， 教师提名，学校核定，允许免试或免修部分语文课程。 ( ) 12．语文课程要着重引导学生在课堂上掌握语文知识和技能。 ( ) 13． 语文教材是