《中国近现代纲要》案例教学设计实例解析.docVIP

第 PAGE 页 《中国近现代史纲要》案例教学设计实例剖析 　　案例教学法是教师根据教学目与教学内容需要，通过设置一个具体案例，组织师生讨论、生生讨论，在剖析与研究所展示案情过程中，引导学生认真思考、主动剖析一种比较有效教学方法。《中国近现代史纲要》是一门既强调理论又关注实践，既注重历史又联系现实思想政治理论课程，这为案例教学运用搭建了良好平台与发挥空间。通过案例教学可使该课程教学内容更加典型化，使学生从个性推出共性，由特殊归纳共性，并把理论运用于实际、深化理论学习，真正做到学历史、懂历史、用历史三者有机结合，全面提高其综合素质及能力。为此，本文以《容闳艰难开辟留学之路》这则案例为剖析对象，从教学简况、教学设计、教学反思三个方面加以展开，对案例教学相关理念、方法等进行剖析。 　　第一部分 教学简况 　　【教学案例】《容闳艰难开辟留学之路》 　　【教学章节】《中国近现代史纲要》第二章第二节《洋务运动兴衰》 　　【教学对象】大学一年级本科生 　　【教学目标】 　　1、了解掌握容闳艰难开辟赴美留学之路经过、失败及意义，剖析此项运动中途败北原因，并以此剖析洋务运动失败根本原因。 　　2、通过案例教学法，使学生掌握通过阅读材料抓住重点、剖析问题、解决问题逻辑思维能力，并通过小组讨论方式提升团队协作能力。 　　【教学重点】 　　1、了解容闳艰难开辟留学之路基本内容及其历史意义。 　　2、剖析总