初中生物_第一章 动物的主要类群 第四节 鱼教学课件设计.ppt

第四节 鱼 第一章 动物的主要类群 1.能说出无脊椎动物和脊椎动物主要的区别。 2.知道常见的淡水鱼和海水鱼。 3.能描述鱼运动、呼吸的过程。 4.能概述鱼类的主要特征。 5.关注鱼类的生存环境，增强环保意识，培养关爱动物 的情感。 脊柱 像鱼这样，身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，这样的动物统称为脊椎动物。 鱼 类 脊椎动物 你知道还有哪些动物体内也有脊柱呢？ 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 涡虫 蛔虫 珊瑚虫 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 无脊椎动物 体内没有由脊椎骨构成脊柱的动物是无脊椎动物 目前已知的动物约有150多万种 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 无脊椎动物 脊椎动物 鱼 类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 动物 按体内有没有脊椎骨组成的脊柱，把它们分为 淡水鱼 四大家鱼： 一、多种多样的鱼 四大家鱼 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 一、多种多样的鱼-----淡水鱼 海水鱼 银鲳 鲸鲨 带鱼 石斑鱼 比目鱼 一、多种多样的鱼 金枪鱼 金鳞鱼 蝴蝶鱼 四眼蝴蝶鱼 狐篮子鱼 金钱鱼 双髻（j ì）鯊 法国天使鱼 1、靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能在水中呼吸 如果人到水中生活会遇到哪些问题？ 鱼类有哪些鱼适于水中生活的特点？ 二、鱼的主要特征 1.鱼的外形 （1）鱼的外形有什么特点？ （2）用手摸鱼的体表，有什么感觉？ 鱼的身体分部： 体形： 体色： 侧线： 鱼的体表有鳞片和黏液；能保护身体。 鱼的体表有黏液;有利于减少水的阻力。 头部、躯干部、尾部； 呈流线型，有利于减少水的阻力。 背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现； 能感知水流、测定方向。 鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。 鱼在运动时，背鳍和臀鳍主要保持身体平衡，胸鳍转换方向，腹鳍辅助保持身体平衡。 鱼的运动: 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 2：鱼的运动 动力： 鳍的作用： 观察鱼的运动,鱼是只靠鱼鳍运动吗？ （1）水流入鱼口后，从什么地方流出？比较流入的水和 流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？ （2）观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什么鳃丝多而细？ （3）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ （4）分析鱼儿离不开水的原因。 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流出的水和流入的水相比，溶解的氧气减少，二氧化碳增多。 鱼有两个鲜红的鳃， 鳃片呈扇形，鲜红色。 鳃丝多而细，增大鱼类的呼吸面积,有利于获得充足的氧气。 鰓丝多而细，增大气体交换的面积，保证鱼获得充足的氧气。 鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积， 不能获得充足的氧气而窒息死亡。 观察鱼鳃和鱼的呼吸 3. 鱼的呼吸 读一读，想一想 小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“ ‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死了。 　　 想一想：蝗虫为什么安然无恙？鲫鱼却死了？ 　　 海马和鲸鱼，都是生活在海洋中的动物，体形却相差巨大。海马因其头部酷似马头而得名，一般体长10cm左右，尾部细长，具四棱，常呈卷曲状。鲸鱼的体长从1米到30多米不等。蓝鲸是世界上最大的动物，它身长可达25米左右，平均体重110吨，一张嘴就可以开容10个成年人自由进出的宽度。 4、鱼的主要特征： 生活在 中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 和 的摆动以及 的协调作用 。 水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 游泳 三、鱼与人类生活的关系 1.鱼与人类生活的关系 鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业； 鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化； 2.合理利用和保护渔业资源 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上 由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁； 1986年实行《中华人民共和国渔业法》。 克拉玛依第五中学生物教研组