初中数学_《立方根》教学课件设计.ppt

6.2 立方根 第六章 实 数 同学们：很高兴今天和大家一起学习，我给大家带来一件小礼物—魔方，同学们玩过魔方吗？ 导入新课 观察与思考 你从魔方中感悟到了什么？ 我们在学习和生活中会遇到很多困难，这些困难像一个个被打乱的魔方，一个个还原它们就是我们所要经历的磨练。有一天我们之所以能够经得起大风大浪，正是因为我们曾经能静下心去解开“魔方”。 导入新课 老师寄语： 愿同学们更具有解开魔方的能力——坚持不懈、持之以恒。 导入新课 老师寄语： 同学们：一个体积是27cm3的正方体的魔方，请问它的棱长是多少？ 导入新课 ？ 问题1 设：魔方的棱长为xcm， 则 x3 =27 因为33 =27 所以 x =3 如果正方体的体积是8m3，那么它的棱长是多少？ 如果正方体的体积是216m3，那么它的棱长是多少？ 如果正方体的体积是17m3，那么它的棱长是多少？ 设：正方体棱长为xm， 则 x3=8 因为23=8 所以x=2 设：正方体棱长为xm， 则 x3=216 因为63 =216 所以x=6 设：正方体棱长为xm， 则 x3 =17 x=？ 这是已知一个数的立方，求这个数的问题 问题2 我们解决过类似的问题么？ 那么x3 =17 类比平方根的概念， 请你猜想可以把x称作17的什么？ 思 考 你能类比以上思路给立方根下个定义么？ 即：若x3=a，则x是a的立方根（三次方根）. 一般地，如果有一个数的平方等于a，那么这个数叫作a的平方根，也叫作二次方根. 平方根的概念 即：若x2=a，则x是a的一个平方根（二次方根） 一般地，如果有一个数的立方等于a，那么这个数叫作a的立方根，也叫作三次方根. 立方根的概念 讲授新课 立方根 一 一、立方根的概念 求下列个数的立方根 (1) 1 (2) -1 (3) 0 (4) 8 (5) 1000 练一练 2 0 1 -1 10 求一个数的立方根的运算叫作开立方. 二、开立方 正如开平方与平方互为逆运算一样， 开立方与立方互为逆运算 4.因为( )3=－8,所以－8的立方根是_______. 2.因为( )3=0.064,所以0.064的立方根______. 1.因为23=8,所以8的立方根是_______. 根据立方根的意义填空 5.因为( )3= ,所以 的立方根是_____. 你能发现正数、0、负数的立方根各有什么特点吗？ 3.因为( )3= 0 ,所以 0 的立方根是_______. 探究一 2 0.4 -2 0.4 -2 0 0 1.正数的立方根是________, 3.负数的立方根是________, 2.0的立方根________. 正数 负数 0 三、立方根的性质 4.任意一个数都有 （几个）的立方根 唯一 练习 求下列各式的立方根 （1）— (2）3 （3）17 类似于平方根，一个数a的立方根，用符号“ ”表示，读作：“三次根号a ”,其中a叫做被开方数，3叫做 . 根指数 请观赏动画 3 三次根号 根指数 被开方数 表示：a的立方根 不能省略 读作：三次根号a 四、立方根的数学符号表示 练习 求下列各式的立方根 （1）— (2）3 （3）17 典例精析 例 1： 求下列各式的值： (1) ; (2) ; 解：(1) （2） =4 = 求下列各式的值 (1) = (2) - = (3) = (4) - = -2 -2 -3 -3 探究二 你能发现其中的规律么？ 互为相反数的两个数的立方根也互为相反数，即 (3) 典例精析 例 1： 求下列各式的值： (1) ; (2) ; (3) . 解：(1) 例 2 ： 计算： . 解：原式