初中数学_平方根教学课件设计.ppt

6.1 平方根（第3课时） 学习目标：（1）了解平方根的概念；掌握平方根的特征．（2）能利用开平方与平方互为逆运算的关系， 求某些非负数的平方根．学习重点：平方根的概念． 两个 两个 它们分别是0.6和-0.6 根据上面的研究过程填表： 3.能总结一下平方根的定义吗? 一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a的( )或( ), 这就是说,如果x2=a,那么( )叫做( )的( ) 平方根 二次方根 x a 平方根 A A D 填空： 求平方 求平方根 两图中的运算有什么关系呢？ 问题二 平方根与算数平方根的关系 观察思考左面的平方和右面的开平方是什么关系，并完成下表 B D （2）0的平方根是0，它的算术平方根是0 （3）-2没有平方根，也没有算术平方根 例1　求下列各数的平方根： 二、规范思路 解决问题 例1　求下列各数的平方根： 二、规范思路 解决问题 例1　求下列各数的平方根： 二、规范思路 解决问题 正数的平方根有什么特点？0的平方根是多少？负数有平方根吗？为什么？? 正数的平方根有两个，它们互为相反数； 0的平方根就是0 ； 负数没有平方根． 任何数的平方都不可能是负数 我们已经学过一个正数的算术平方根的表示方法，你能表示一个正数的平方根吗？ 正数a的算术平方根可以表