数学教案_平行四边形面积教案.docVIP

《平行四边形的面积》教学设计 广安市广安区苏溪乡九年一贯制学校 杨 梅 教学内容： 西师版教科书五年级上册第五单元第一课平行四边形的面积。 教学目标： 1、让学生经历看、数、想、剪、移、拼、说等过程探讨平行四边形的面积公式，会用公式计算平行四边形的面积。 2、通过对图形的观察，比较和动手操作，发展学生的空间观念，渗透“转化”和“平移”的思想，体会“等积变形”的方法，并培养学生的分析，综合，抽象概括、语言表达和动手解决实际问题的能力。 3、通过活动，激发学习兴趣，培养探索精神，获得成功体验，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：使学生理解和掌握平行四边形面积公式并会应用。 教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 教具、学具准备：平行四边形纸片、剪刀及电脑课件、三角板。 教学过程： （一）创设情境，设疑引入 同学们，今天老师给同学们带来一个故事。以前，有个地主，他给两个儿子分地，给大儿子分平行四边形的地，给小儿子分长方形的地，可是两个儿子都认为分给自己的那块地小，都说老地主偏心。 （出示课件：一块平行四边形地，一块长方形地） 比一比，谁的面积大 你们有什么办法可以帮助他吗？ 生：长方形的面积我们以前学过，是长×宽，只要量出这个长方形的长和宽，就能求出面积。（师板书：长方形面积=长×宽） 师：非常好，那平行四边形的面积怎么算呢？（不知道）这节课就让我们一起来研究：平行四