镇秋教秋学秋练评估实施方案.doc

湖屯镇2010年“秋教秋学秋练”评估方案 （总分600分） 一级指标 二级指标 三级指标 具体标准要求 检查评估方式方法 得分 A1方案计划20分 B1 活动方案10 C1活动方案10分 方案要结合学校实际，具体明确，有较强的操作性。10分 查看活动方案。 B2活动计划10 C2实施计划10分 要有详细的计划安排，把各项要求、活动细化到周、天，有具体量标要求，有具体负责人，分步骤完成。10分 查看具体的周计划。 A2领导重视40分 B3活动组织10 C3组织机构10分 教学教研管理组织健全，有干部包科机制，（5分）教研组建设合理，有效。（5分） 查看领导干部分工表、教研组织一览表。 B4活动制度30分 C4制度建设30分 教学教研各项制度完整，《常规管理制度》《听评课制度》《校本教研制度》《电子备课管理制度》《网络教研制度》《教师基本功训练制度》等，实际，有可操作性，每少一个减5分。30分 查看各项制度。 A3秋教活动270分 A3秋教活动 B5学习活动30分 C5业务学习（30分） 学习研究全国及省教育工作会精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全市第26个教师节庆祝大会上张瑞东同志和单传海同志的讲话，《肥城市小学教学规范》、余文森“有效教学”理论，以及素质教育成功案例、典型经验。每少一样减5分。（30分） 查看业务学习笔记。 B6教学活动（220分） B6教学活动 C6落实规范（130分） 《肥城市小学教学规范》，严格落实各项规范要求。使备课30、课堂教学50、作业20、辅导10、考试20、评价合乎标准、体现创新。（130分） 抽查教师教学资料。 C7课堂研究（50分） 开展“三课两评一反思”“同课异构”“名师会诊”“解剖课堂”活动，要定时间、定地点、定主讲人、定专家组、定活动程序，立足骨干教师、名师培养对象，按照“说课、评课；上初课、评课；上修改课、最后反思”的思路，分学科、分年级段、分专题教研组，按照“解剖课堂”的思路，开展“有效课堂教学”的课例研究。（50分） 查看听评课记录，教师每周不少于一节；教研记录，教师每周不少于一次。 C8以老带新(30分) 一要发挥老教师引领作用，建立“导师”工作室制度；(10分)二要确立青年教师“名师培养对象”，要积极跟进，重点培育、培训、培养；(10分)三要为新上岗教师“拜师结对”，开展“师带徒”活动，让新教师尽快上路。(10分) 查看相关三类档案、及活动记录。 C9有效教研（70分） 一要开展“教研沙龙”、“教师论坛”、“教学基本功比武”、“教学技能比武”、“班主任论坛”、“优秀备课作业展评”、“优秀成果展示”、“读书交流”、“案例剖析”、“教学反思征集”、“专家对话”、“专家讲座”等活动；（20分）二是积极建设教研平台，开发师、生教学教研刊物、建设学校博客、教师博客；（10分）三是开展“草根式”小课题研究；（10分）四是开展联片教研活动。每月保证一次。（10分）五是结合十一五县级课题开展研究活动。没县级课题的自主开展两项校级课题。（20分） 查看学校教研管理档案。①教研活动每周至少一次，活动形式至少三种；②师生刊物至少各一种；学校及教师博客完善。③草根式小课题人人都有；④联片每月至少一次；⑤课题资料完善。 B7反思活动20 C10反思活动（20分） 干部要写管理反思，每人至少1份；（10分）教师要写教学反思。每人至少1份。（10分） 查看领导干部教育反思，教师教学反思档案。 A4秋学活动130分 B8帮学活动130分 C11总结体会20分 所有学生要结合自身实际写出学习方法总结和体会。总结体会要明确写清有哪些好的学习方法、好的学习习惯，有哪些不良现象以及今后努力的方向。一二年级可以调查问卷形式，三-六年级要写出总结。（10分） 查看学生总结，一是有版面或专栏，二是有以班为单位的档案。 C12经验交流20分 学校要组织召开不同形式的学习经验、方法交流会，“学人之长，补己之短”，增强每个学生的学力。教师要跟上学习方法的指导工作。（10分） 查看班级交流、级部或学校交流档案、图片。 C13结对帮扶30分 一是优秀生与学困生结成学习对子，进行一对一帮扶，让优秀生帮助学困生总结学习方法、寻找自身优点，激发提升学困生的学习能力。（10分）二是教师要运用“爱心桥”家校联系卡，与家长交流，共同促进、帮助学困生进步。（20分） 查看学生结对档案材料；查看“爱心桥”家校联系卡。 C14疑难攻坚60分 一是开展“天天清”“课课清”活动，让所有学生都建立“疑难档案、问题本”或“错题档案本”，梳理出每个学生的薄弱点；（10分）二是教师要利用面谈、电话、邮件、小纸条等各种形式帮学生解决问题，建立“培优辅弱”记录，帮助学困生消除学习上的困难；（10分）三是借助作业开展师生对话，设置“作业封面寄语”“师生