小学四年级语文《春天的雨点》教案范本五篇.docxVIP

小学四年 级语文《春天的雨点》教案范本五篇 课文记叙了达 丽玛上课走神，老 师怕她落下功 课就放学后 为她补课。她看到老 师认真的为自己讲课，嘴唇干了，嗓子 哑了，就暗下决心好好听 讲，连窗外下起雨都不知道。老师用衣服 为达丽玛遮雨送她回家的故事。下面就是小 编给大家带来的小学四年 级语 文《春天的雨点》教案范本， 欢迎大家 阅读 ! 设计理念： 透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界，引 导学生联系上下文 进行合情合理的想象，是本课设计的特点。 教学目标： 1、通过阅读，走进达丽玛的内心世界，深刻感受达 丽玛的情感 变化。 2、理解 “春天的雨点 ”的深 层涵义 。 3、感受教 师对学生无私的关 爱。 教学重点： 结合故事情 节的首尾照 应，引发对达丽玛情感变化的探究。 教学难点： 深入文本， 进行语言文字 训练。 1、能联系上下文 进行合情合理地想象，在 阅读与想象中 进行探究。 2、抓住重点句子，在朗 读、讨论、感悟中理解 课文最后一段 话的意思。 3、感受老 师对学生的爱如春雨滋 润，感受草原的将来充 满希望。 学情分析： 本篇课文是散文式的 记叙文，其 较长的篇幅和散文式的句子 给学生增加了朗 读的难度。因此， 课堂上首先要 给学生充分的 时间让 学生把 课文读通。有些句子含 义较深 ( 例如：她 的心正和春 风一起，游 荡在大草原上 )以读和积累为本，不一定 给学生挖深挖透。 课文最后一段与 课题呼应，是理解的 难点，学生不一定能 够理解到位，但是只要有所感悟就行了。教师应该 引导学生理清 课文思路的基 础上抓住女孩和老 师的言行 进行朗读、讨论、感悟。本课有许多比喻句和好句子， 让学生记下来。 教学准备 ： 学生预习课 文，教 师 准备课 文中重点句子的投影片以及春天草原景色 片、背景、文中插 等。 教学 程： 一、 入 春天，是一个充 满诗 意和希望的季 节 ，而春天的雨 ，洒向大地 ，润泽 万物，有 也洒在人的心田 !使人感到温暖、幸福。今天，我 们继续 学 文《春天的雨点》。板 书课 ，学生 齐读课题 二、回顾 、复习 上 ，我 们 初步了解了 课 文的主要内容， 同学 想想 课 文 述了哪几件事 ?发 生在什么 时间 ?什么地方 ? 是主要人物 ? 教 相机板 书 。同学 们 ，有句 话 叫做 “眼睛是心灵的窗 ”。 ，咱们 要透过 达 的眼睛去探究她的内心世界。在 这 个生机勃勃的春天里，达 丽玛 的眼睛看到了什么 ?请 四位同学 读课 文，其他同学 听 边 找出 些句子把它划出来。 件出示 1、达 丽玛 坐在教室的板凳上， 圆溜溜的一双眼睛望着老 师乌汉 娜。 2、达 丽玛 望着老 师严肃 的面容，心里 誓：上 课 再也不能 让 心跑向大草原了。 3、 补 完 ，达 丽玛 才看 见 窗外 飘 洒着 细细 的春雨。 4、她只听到老 沙 的嗓音，只看到老 师发干的嘴唇。 5、达 丽玛 摸着自己干燥的衣服，依在 前深情地望着老 的背影在蒙蒙 细 雨中 远去?? 三、探究 五句 话 中只有一句 话 写了达 丽玛 的内心世界，哪一句 ?另外四句都没有写达 丽玛 的内心世界。 件出示： 1、达 丽玛 坐在教室的板凳上， 圆溜溜的一双眼睛望着老 师乌汉 娜，心想： ?? 3、 补 完 ，达 丽玛 才看 见 窗外 飘 洒着 细细 的春雨，心想： ?? 4、她只听到老 沙 的嗓音，只看到老 师发干的嘴唇，心想： ?? 5、达 丽玛 摸着自己干燥的衣服，依在心想： ??  前深情地望着老 师的背影在蒙蒙 细雨中 远去， 老 在 四句 后面都加上 “心想 ”二字，达 丽玛 的每一次 “心想 ”都想了些什么呢 ?要揭开达丽玛 的内心世界，咱 们 就必须认 真地深读课 文。 在，请 同学 自由地朗 读课 文。 你选择 自己最感 兴 趣的一 “心想 ”，将达 丽玛 的心里想到的用文字表达出来，直接写在 本上，作 为 你的读书 笔 。 四、交流 1、达 丽玛 坐在教室的板凳上， 圆 溜溜的一双眼睛望着老 师乌汉 娜，心想： ?? 参考： 春天多美啊，要是能 骑上 在大草原上，那 有多好啊 ! 2、达 丽玛 望着老 师严肃 的面容，心里 誓：上 课 再也不能 让 心跑向大草原了。 什么叫 “ 誓”?(庄 地 出表示决心的 话) 你用表示决心的 气读读这 句 。 达 何要 誓 ?(知道自己 了 ;老 没有 严厉 地批 评 她，而是耐心地 给 她 ) 3、 补 完 ，达 丽玛 才看 见 窗外 飘 洒着 细细 的春雨，心想： ?? 参考： 呀!怎么下雨了 ? 可看出达 丽玛 的 心致志。