初中体育_复习篮球运球和耐久跑教学课件设计.ppt

教法：通过教师的启发、诱导、分解、讲练结合等教学方法，让学生清楚地了解篮球运球和耐久跑的动作方法及克服“极点”的方法，同时简化技术难点、降低技术规范，使全体学生快速掌握该技术动作。? 学法：采用模仿法、合作学习法、评价法、竞赛法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。 一、准备部分 二、基本部分 三、结束部分 （一）课堂常规 1、体育委员集合整队。 2、检查并报告人数。 3、师生问好，教师宣布本课的内容与任务。 4、安排见习生。 （二）准备活动 学生绕田径场慢跑两圈，跑完之后在教师的带领之下以韵律操进一步热身。 一 运球动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成。　　 （一）身体姿势 （二）手臂动作　　 （三）球的落点（四）手脚协调配合 二 耐久跑 动作方法： 1、站立式起泡，起跑后快跑20-30米后，以匀速的步子跑进。 2、动作轻快步伐均匀，自然摆臂，呼吸要自然而有节奏，跑两三步吸一次气，再跑两三步呼一次气。 3、快到终点时，尽可能用较快的速度冲过终点线。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为理论依据，以学生发展为中心，充分体现学生的主体地位，培养学生不断克服困难，战胜自我的心理品质，为终身体育奠定良好的基础。 耐久跑是一种运动强度不大，持续时间较长的有氧运动。它对场地器材没有过高的要求，且技术简单，它贯穿于学校体育教学的全过程，也是最容易掌握和开展、终身都可参与的群众性健身项目之一。同时也是教师在教学中要对其单调和枯燥予以高度重视的项目。 耐久跑是发展健康体能最很简便的方法和最有效的手段之一。它能有效地提高心肺功能、发展耐力，增强学生的意志品质，是培养“终身体育”的有效途径。 本课的教学对象是七年级学生，这个年龄段的学生，正处于生长发育的关键期，依赖性强、自我约束能力差；有很强模仿能力；好奇心强，学习意识较好，对新鲜事物兴趣较高，有强烈的表现自我需要。因此，在教学上首要措施就是激发学生的兴趣，形成良好的师生互动关系，采用有趣味性组织教法和多种练习手段来以引导学生趣学、乐练，促使学生主动学习,让学生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在快乐活动中发展学生的途中跑能力。 认知目标：使学生了解耐久跑的动作要领及克服耐久跑中出现“极点”状态。 技能目标：通过学习，使90％的学生能掌握途中跑技术。? 情感目标：培养积极参与的态度顽强拼搏的品质，感受合作互助的快乐和集体的荣誉感，并逐步建立和谐的人际关系。 重点：运球过障碍。 难点：重心低、变向快、有节 奏、路线合理。 重点：速度的控制。 难点：跟上节奏。 。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网