海昌街道深化岗位廉政风险防范机制建设.docVIP

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  • 2021-04-09 发布于广东
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海昌街道深化岗位廉政风险防范机制建设.doc

长委〔2012〕59号 关于开展岗位廉政风险查找防控工作的通知 机关各办(局、站、中心): 长安镇(高新区)已在今年3月机构合并,完成了机构设置 和人员配备。因人员调动较大,镇(高新区)党委根据《海宁市 岗位廉政风险防范机制建设实施意见〉X海委办[2008] 78号)、《海 宁市岗位廉政风险防控实施办法》(海委办)等文 件的工作要求,决定重新开展对单位、部门、个人岗位的廉政风 险防范机制建设,梳理岗位职责,查找所有岗位的廉政风险,确 定风险等级,并制定相应的防控措施,有效防范廉政风险,降低 违纪违法行为的发生。现将有关工作部署如下: 一、全面查找廉政风险,评估风险等级 要根据部门职能、岗位职责和工作流程,全面排查廉政风险 点。一是查找个人岗位廉政风险。全镇(高新区)党员干部梳理 个人岗位职责,对照履行职责、执行制度的情况,认真查找个人 岗位存在的廉政风险内容及其表现形式。二是查找机关内设部门 廉政风险。对单位内部管人、财、物和行政审批、行政许可、行 政处罚等事项重要岗位,由机关内设部门对照职责定位等情况, 查找在业务流程、制度机制和外部环境等方面存在或可能存在的 廉政风险,并细化分析风险的内容和表现形式,报镇(高新区) 查找在重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使 用等方面的容易产生腐败行为的风险内容及表现形式。各部门要 根据党风廉政建设责任制规定,参照《海宁市岗位廉政风险防控 实施办法》(海委办[2010]103号)文件中有关部门的廉政风险 有针对性地梳理查找,一级抓一级,层层抓落实,做到所有公职 岗位、公职人员风险防控工作“不漏一岗、不缺一人、不少一表”。 按照风险可能造成的危害程度评估廉政风险。廉政风险分为 三级:一级风险为可能造成严重损害后果,有可能触犯国家法律, 构成犯罪的风险;二级风险为可能造成较为严重损害后果,有可 能违反党纪政纪和相关法规,受到党纪政纪处分的风险;三级风 险为可能造成不良社会影响的风险。廉政风险实行分级管理、分 级负责。一级廉政风险由单位、部门主要领导负责,二级廉政风 险由单位、部门分管负责人负责,三级廉政风险由部门直接管理 人员负责。 党委审核。三是查找单位廉政风险。结合我镇(高新区)实际, 党委审核。 三是查找单位廉政风险。 结合我镇(高新区)实际, 镇(高新区)党委将在单位、机关内设部门、个人查找的廉 政风险点和采取的防控措施等的基础上,建立廉政风险信息库, 加强综合分析,结合信访举报、考核检查等渠道获得的信息,开 展廉政风险信息库实情管理跟踪。 二、核定权力清单,规范工作流程 要对照法律法规和机构职能“三定”方案,按照“谁行使、 谁清理”的原则,进一步对单位、部门和岗位权力事项自下而上 进行清理规范,逐项审核确定权力事项的类别、行使依据、责任 主体。凡没有法律法规依据和规定的职权,原则上取消,确因工 作需要保留的,应当按照法定程序加以设定;虽有法律法规依据 但不切实际或实际中不需要的职权,要尽可能取消。进一步削减 审批项目,精简办事环节,防止已压缩的权力事项扩张、已取消 的事项反弹。针对岗位的工作性质和业务特点,按照程序法定, 流程简便”的要求,编制岗位职权目录、制度目录和业务流程目 录,绘制权力运行流程图,进一步优化权力运行程序,固化工作 流程。 三、加强风险预警,落实防控责任 针对腐败现象易发多发的重点领域和关键环节,从投诉举 报、经济责任审计、案件分析、干部考察、述职述廉、个人重大 事项报告、新闻媒体、问卷调查等方面收集廉政风险信息,进行 分析评估,对可能引发腐败的苗头性、倾向性问题,视情节轻重, 分别作出岗位预警、单位预警、综合预警,并采取自查自纠、教 育提醒、廉政谈话等方式,及时进行预警提示和纠正,避免发展 成违纪违法行为。要按照《海宁市岗位廉政风险防控实施办法》 要求,认真研究、制定各个类型、各种岗位相应的廉政风险防控 措施。对不按规定落实廉政风险防控措施,群众举报和社会有反 映的,区分不同情况,采取提醒警示、谈话诫勉、效能责任追究、 组织处理和纪律处分等措施,帮助和督促其及时纠正工作中的失 误和偏差。对整改不力,造成后果的,按照相关规定作岀处理。 四、推行案例教育,筑牢思想防线 推行情景化、模拟式的廉政案例教育,是确保岗位廉政风险 防范机制取得成效的重要举措。根据上级部门部署,行政执法部 门都要选择若干岗位编写教案。要根据查找出来的岗位廉政风险 点,结合岗位廉政行为规范和相关的制度要求,从最容易产生腐 败和不正之风的环节、公职人员思想认识上最容易模糊的问题等 方面入手,梳理教育内容,通过设计编写鲜活的情景案例再现廉 政风险,把枯燥的岗位廉政行为规范转化为生动形象的案例和情 景,形成分门别类的岗位廉政教育系列教案(样式参见附件)。 同时充分运用

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