初中历史_ 香港和澳门的回归教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：香港与澳门的回归 一、教学内容分析 ?本课是人教版社八年级下册第四单元第12课。主要内容是一国两制构想以及香港澳门回归的史实和意义。香港和澳门的顺利回归说明了一国两制政策的正确性，为最终实现祖国的统一，实现台湾的回归提供了一个成功的范例。同时也说明中国开始强大起来，能够解决历史遗留问题。通过本科学习能有效激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。 二、教学目标 （1）知识与技能： ?通过对教材中的“香港回归的倒计时牌”等图片的识读，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所铸就的爱国情感；通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归；最终实现台湾的回归。 （2）过程与方法  ①利用多媒体播放相关地图，向学生展示香港和澳门被殖民者侵占的过程，让学生形成直观印象，培养学生识记历史的基本能力。  ②通过组织学生合作学习、探究讨论，帮助他们养成分析问题、归纳问题、解决问题的初步能力。 （3）情感态度与价值观 ①通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：香港和澳门问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义；主权的含义。  ②通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想和香港澳门回归的历史意义，培养学生的综合