初中历史_ 难忘九一八教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 12 PAGE 课题： 第 14 课 难忘九一八 课型：新授课 年级：八年级 时间： 姓名： 单位： 一、教材内容分析 本课是第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇，内容有两点：一是九一八事变，二是西安事变。本课具有承上启下的作用。承上就是由于国民党对根据地发动围剿，面对日本入侵提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，最终导致西安事变爆发，抗日民族统一战线初步形成；启下就是“九一八”事变之后，中国陷入艰难的民族抗战深渊。所以通过本课的学习，为第四单元的学习打下坚实基础。 二、课程标准： 知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。 三、教学目标： 1、知识与能力：通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：九一八事变的经过、结果，东北人民的抗日斗争，西安事变的背景、经过、和平解决的意义；通过引导学生对教材的深入分析，培养他们运用史料分析问题的能力，进一步提高学生的综合归纳能力。 2、过程与方法：充分运用电教化手段，加强教学的直观性和感染力；采用启发式与讨论探究式相结合的教学方式，引导学生积极思维，有效地开展师生双边活动。 3、情感、态度与价值观：激发学生对日本帝国主义野蛮侵略的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，培养学生的爱国主义精神和民族责任感；对学生进行热爱共产