《计算机应用基础》在非计算机专业中的的教学改革实践分析.docVIP

第 PAGE 页 《计算机应用基础》在非计算机专业中教学改革实践剖析 　　一、非计算机专业开设《计算机应用基础》课程意义 　　《计算机应用基础》课程是中等职业学校非计算机专业学生接受计算机基础教育入门课程，也是公共基础必修课程。非计算机专业学生占全体学生数量85%，中职院校计算机应用基础课程面对主体就是非计算机专业学生，旨在学习掌握计算机操作系统知识、办公应用软件与网络等相关知识，利用计算机知识解决自己生活与学习等实际问题，为今后工作打下良好基础。 　　二、《计算机应用基础》教学现状与存在问题 　　从上世纪90年代开始，全国中等职业学校陆续将《计算机应用基础》加入到非计算机专业授课计划中，如今各中职院校都摸索出了一套适合自己并相对稳定教学模式，但是，随着计算机能力越来越被社会认可，中职院校为顺应社会需求对学生采取一些强制考级措施，使得目前计算机基础教学主要存在以下问题。 　　1.计算机基础教学进入应试模式。目前大部分中职院校学生在取得毕业证书之前必须先获得一份能被社会认可计算机等级证书，基于这种考虑，学校在考核授课教师业绩时往往会与计算机等级考试通过率挂钩，教师在面对这种通过率压力时，往往不得不临时放弃对学生计算机综合能力培养；而我们学生为了能顺利拿到毕业证书，又不得不更加关注考试相关内容，再一次错过了对计算机使用能力培养。这样，导致好多学生除了会做考试题目、打打游戏、聊聊