新人教版五年级数学下册《3的倍数的特征》教学课件.pptxVIP

五年级下册数学（人教版）2.4 3的倍数的特征MULTIPLE AND FACTOR 学习目标1. 理解并掌握 3 的倍数的特征。（重点）2. 运用 3 的倍数的特征去判断一个数是不是 3 的倍数。(难点)复习导入填空。 在1~30各数中，2 的倍数的数有( ),是5的倍数的数有( ),既是2的倍数又是5的倍数的数有( )。2、4、6、8、 10、12、14、16、18、5、10、15、20、25、3020、22、24、26、28、3010、20、301. 个位上是 0，2，4，6 或 8 的数都是 2 的倍数；2. 个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数；3. 个位上是 0 的数，既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。1探索新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100知识点3 的倍数的特征表中哪些数是 3 的倍数，把它们涂上红色。探索新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100横着看，圈起前10个数，个位分别是哪些数字？探索新知圈起来的前10个数分别是3，6，9，12，15，18，21，24，27，30。3的倍数个位上可以是任意数。探索新知判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？不行！如11不是3的倍数，但21是3的倍数；30是3的倍数，但40不是3的倍数。探索新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100斜着看，你发现了什么？探索新知我发现：斜着看，3的倍数各位上的数的和都是3的倍数。探索新知任意找几个3的倍数，把各位上的数相加, 看看你有什么发现？我发现：一个数各位上的数的和是 3的倍数，这个数就是 3 的倍数。知识提炼 一个数各位上的数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数试牛刀下面用数字卡片摆出的数中哪些是 3 的倍数？（选自教材P10 做一做）3 的倍数有：24、58、96。245299544486678710205343866799小试牛刀 在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。86309251749630 此题错在没有正确掌握 3 的倍数的特征。3 的倍数的特征是这个数的各数位上的数的和是 3 的倍数。易错提醒例 判断：3，6，9 是 3 的倍数，所以个位上是 3，6，9 的数都是 3 的倍数（ ）√×解答错误巩固练习1.（选自教材P11 T4）6，12，18。巩固练习1.（选自教材P11 T4）你能说出 3个 是 5 的倍数的奇数吗？5，15，25。4巩固练习42.在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数。（选自教材P11 T5）42756 1(或4，7) 0(或3，6，9) 2 (或5，8) 121 2(或5，8) 1(或4，7) 巩固练习3.（选自教材P12 T9）提示：3 个人一组，总人数应是3的倍数， 22 最少加 2 才是 3 的倍数。至少再来 2 个人才能正好分完。巩固练习4.已知有 748 筐萝卜，用 3 辆卡车运，至少再添上几筐萝卜，才能使每辆卡车装的同样多？748÷3＝249……1答：至少再添上 2 筐萝卜，才能使每辆卡车装的同样多。巩固练习5.新华书店是 1 路、2 路公共汽车的起点站，1 路车每 5 分钟发一次车，2 路车每 3 分钟发一次车。这两路车上午 8：00 同时发车后，什么时刻再次同时发车？3 和 5 的最小公倍数是15，所以在 8：15 时再次同时发车。课堂小结这节课你们都学会了