新人教版四年级数学下册《乘法运算定律》ppt教学课件.pptxVIP

运算定律 乘法运算定律 第2课时 课时目标 1.通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程，并能用字母表示发现的规律。 2.经历共同探索的过程，培养解决实际问题与合作交流的能力，会运用乘法分配律进行简便计算。 情景导入 探究新知 一共有多少名同学参加了这次植树活动？ （4＋2）×25＝6×25＝150 4×25＋2×25＝100＋50＝150 （先算出每一组植树的有6人，再乘25个组，就是一共植树的人数。） （分别算出25个小组挖坑、种树的人数和25个小组抬水、浇树的人数，把这两部分加在一起，就是一共植树的人数。） 探究新知 （4＋2）×25 ＝ 4×25＋2×25 ＝ 探究新知 探究新知 （a+b）×c = a×c+b×c 能用a、b、c三个字母表示乘法分配律吗？ 或 a×（b+c）= a×b+a×c 探究新知 1. 下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。 56×（19＋28）＝ 56×19＋28 （ ） 32×（7×3）＝ 32×7＋32×3 （ ） 64×64＋36×64 ＝（64＋36）×64 （ ） × × √ 探究新知 运用了乘法分配律 25×12＝25×2＋25×10 2. 观察下面的竖式，说一说在计算的过程中运用了什么运算定律。 巩固练习 103×12 ＝（100＋3）×12 ＝ 100×12＋3×12 ＝ 1200＋36 ＝ 1236 20×55 ＝ 20×（50＋5） ＝ 20×50＋20×5 ＝ 1000＋100 ＝ 1100 用乘法分配律计算下面各题。 课堂小结 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。 用字母表示为： （a+b）×c=a×c+b×c 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 说一说，你这节课有什么收获。 课堂总结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 总结收获 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 每日一语 同同学们 同学们，再见