新人教版四年级数学下册《乘法运算定律》课件.pptxVIP

运算定律 乘、除法的简便计算 课时目标 1.能灵活运用乘法结合律和乘法分配律解决实际问题，体验解题算法的多样化。 2.在选择合理的、灵活的方法进行计算的过程中，体验乘法运算定律在解决实际问题中的价值。 3.培养观察能力、推理能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。 情景导入 王老师一共买了多少个羽毛球？ 探究新知 方法二： 12×25 ＝（3×4）×25 ＝ 3×（4×25） ＝ 3×100 ＝ 300 方法三： 12×25 ＝（10＋2）×25 ＝ 10×25＋2×25 ＝ 250＋50 ＝ 300 方法一： 12×25＝ 300 探究新知 每支羽毛球拍多少钱？ 先求一副羽毛球拍的价格，再求每支羽毛球拍的价格。 方法一： 330÷5÷2 ＝ 66÷2 ＝ 33 方法二： 330÷5÷2 ＝ 330÷（5×2） ＝ 330÷10 ＝ 33 先求一共有10支羽毛球拍的价格，再求每支羽毛球拍的价格。 探究新知 除法的性质： 一个数连续除以两个数可能改写成除以这两个数的积，使计算简便，用字母表示是： a÷b÷c=a÷(b×c) b、c≠0 探究新知 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 35×5×20 25×(4＋8) 2000÷125÷8 = 35×(5×20) = 35×100 = 3500 = 25×4+25×8 = 100+200 = 300 = 2000÷(125×8) = 2000÷1000 = 2 巩固练习 在括号里填上合适的数。 360÷（9×5）= 360 ÷（ ）÷（ ） 4800÷25÷4 = 4800÷（ × ） 1800÷（25×18）= 1800÷（ ）÷（ ） 540÷（9×3）=（ ）÷（ ）÷（ ） 630÷42 = 630÷（ ）÷（ ） 25 540 9 3 7 6 4 18 9 5 25 巩固练习 根据乘法运算定律填写相应的运算符号和数。 × 17 13 8 × × 5 + 26 57 43 课堂小结 计算乘法时，我们可以灵活地选择运算定律使计算更加简便。 一个数连续除以两个数，可以写成这个数除以两个数的积。这是除法的性质，用字母表示为：a÷b÷c=a÷（b×c） 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 说一说，你这节课有什么收获。 课堂总结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 总结收获 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 每日一语 同同学们 同学们，再见