新人教版五年级数学下册《5.2 方格纸上图形旋转变换》教学课件.pptxVIP

五年级下册数学（人教版）;1.能在方格纸上画出简单图形旋转 90°后的图形。（重点） 2.画出一个图形旋转一定角度后的图形。 (难点); 直角梯形 绕点O 顺时针旋转90°后，能得到图形（ ）。;;;;旋转时,O点的位置不变。;1. 旋转的特征：图形旋转前后，形状和大小都没有发生变化，只是位置改变。 2. 旋转的性质：图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转一定的角度，图形中的对应点和对应线段也绕这个点顺时针（或逆时针）旋转相同的角度，对应点到旋转点的距离都相等，对应线段和对??角都分别相等。;换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。;知识点2 ;A;A;A;连接 A′B′，A′B′即为 AB 的对应线段，则三角形 A′OB′就是三角形AOB 绕点 O 顺时针旋转 90°后的图形。;在方格纸上画简单图形旋转 90°后的图形的方法： （1）找出原图形的关键点，根据旋转点和旋转方向，画出关键点与旋转点所在线段的垂线。 （2）从旋转点开始，在所作的垂线上量出与原 线段相等的长度，并标出对应点。 （3）顺次连接所画出的对应点，就得到了旋转后的图形。;A;例 判断：右图中，四边形 A′B′CD′是由四边形 ABCD 绕点 C 顺时针旋转 90°得到的。（ ） ;1.（选自教材P85 T4）;（2）图形OABC绕点O（ ）时针旋转（ ） °，得到图2。;2.按要求画图。（选自教材P86 T5）; （3）把图2绕点O逆时针旋转90 °，得到图4。 （4）把图1、图2、图3、图4都涂上红色，这个图形像什么？;3.如图，长方形的两条对称轴相交于点O。绕点O旋转长方形，你能发现什么？;; 按上面的方法试一试，你发现下面的图形有什么特点？;这节课你们都学会了哪些知识？;这节课你们都学会了哪些知识？;通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？ ;2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？;说一说，你这节课有什么收获。;1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.;