新人教版四年级数学下册《4.1.1 小数的意义》课件.pptxVIP

4.1.1 小数的意义 四 下 数 学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 填空。 （1）自然数的个数是（ ）的。 （2）把一块饼平均分成 6 块，妈妈吃了 1 块，爸爸吃了 3 块，小明吃了 2块。妈妈吃了这块饼的（ ），爸爸吃了这块饼的（ ），小明吃了这块饼的（ ）。 无限 温故知新 新知探究 学，然后知不足。 03 2 知识点1 小数的产生 新知探究 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常用小数来表示。 新知探究 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，还需要把一个单位平均分成 10 份、100 份、1000 份等较小的单位来量，从而产生了小数。 知识提炼 新知探究 知识点2 小数的意义和小数的计数单位（重点） 1 dm 0.1 m 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？ 新知探究 0.1表示什么意思？ 0.1和 又有怎样的关系？ 新知探究 3 0.3 7 0.7 新知探究 把 1m 平均分成 100 份。 0.01 m 0.03 0.07 新知探究 分母是 10、100、1000……的分数可以用小数表示。 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作 0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。 10 新知探究 小数的意义：把单位“1”平均分成 10 份、100 份、1000 份……这样的一份或几份可以用分母是 10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。 2. 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作 0.1、0.01、0.001…… 3. 小数每相邻两个计数单位之间的进率是十。 知识提炼 新知探究 （选自教材P33 做一做） 0.6 0.7 分数： 小数： 0.32 新知探究 √ 解答错误 × 新知探究 课堂练习 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 03 3 1.哪两只袜子是一双？用线连一连。 （选自教材P36 T1） 课堂练习 2.（选自教材P36 T2） 0.8 里面有（ ）个 0.1。 0.32 里面有（ ）个 0.01。 32 8 课堂练习 3.用手势比画下面的长度。 （选自教材P36 T3） 请同学们自己动手比一比。 课堂练习 4.把下面各图中的涂色部分用分数和小数表示出来。 0.4 分数： 小数： 0.15 分数： 小数： 课堂练习 1.23 分数： 小数： 课堂练习 5.连一连。 课堂练习 6.用小数表示。 （ ）千克 （ ）厘米 0.4 2.5 课堂练习 课堂小结 学而不思则惘，思而不学则殆 03 4 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，还需要把一个单位平均分成10 份、100 份、1000 份等较小的单位来量，从而产生了小数。 2. 小数的意义：把单位“1”平均分成 10 份、100 份、1000 份……这样的一份或几份可 以用分母是 10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。 3. 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作 0.1、0.01、0.001…… 4. 小数每相邻两个计数单位之间的进率是十。 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 说一说，你这节课有什么收获。 课堂总结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 总结收获 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 每日一语 同同学们 同学们，再见