新人教版四年级数学下册《7.2 平移》课件.pptxVIP

7.2 平移 四 下 数 学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 什么是平移现象呢？ 在平面内，将一个图形沿某个方向，移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。 温故知新 下面的运动是平移吗?如果是,在后面的括号里面画上“√”,不是的画“✕”。 升旗时国旗的运动(　　) √ 钟摆的运动(　　) 在算盘上拨珠(　　) ✕ √ 电梯的运动(　　) √ 风扇叶片的运动(　　) ✕ 光盘在电脑里的运动(　　) √ ✕ ✕ 火车的直线运动(　　) 飞机的螺旋桨转(　　) 温故知新 新知探究 学，然后知不足。 03 2 画出平移后的图形，再数一数，填一填。 怎样判断图形平移的方向和距离时？ 可以根据该图上某个点平移的方向和距离来确定。 新知探究 物体在平移时，其形状、大小都不会改变，只是位置发生了变化。 图形在平移前后有什么变化？ 新知探究 1. 确定方格纸上图形平移的方向和距离的方法： （1）根据箭头指向确定平移的方向。 （2）找出平移前后两个图形的一组对应点，对 应点之间的格数就是图形平移的距离。 新知探究 2. 在方格纸上画平移后的图形的方法： （1）找出原图形上能决定图形形状和大小的关键点。 （2）把各个关键点向规定的方向平移规定的距离。 （3）依次连接平移后的各个关键点。 新知探究 画出平移后的图形。 9 新知探究 知识点2 利用平移求不规则图形的周长和面积 下面这个图形的面积是多少？ 新知探究 我们可以把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。 这样就变成了一个长方形，这个长方形长6cm,宽4cm。 面积是6×4=24（cm2）。 新知探究 平移 不规则图形 规则图形 转化 面积不变 新知探究 观察图形的特点，利用平移的性质，把不规则的图形转化为规则的图形再解决问题。 新知探究 9×3＝27（平方厘米） 答：该图形的面积是27平方厘米。 9厘米 3厘米 画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。 新知探究 课堂练习 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 03 3 课堂练习 2.分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。 课堂练习 3.涂色部分占整个图形的几分之几？ 1 3 1 2 1 3 课堂练习 4.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。 （10＋5）×2＝30（cm） 课堂练习 课堂小结 学而不思则惘，思而不学则殆 03 4 课堂小结 观察图形的特点，利用平移的性质，把不规则的图形转化为规则的图形再解决问题。 知识小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 说一说，你这节课有什么收获。 课堂总结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 总结收获 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 每日一语 同同学们 同学们，再见