新人教版四年级数学下册《乘法运算定律》教学课件.pptxVIP

运算定律 乘法运算定律 第1课时 课时目标 1.通过探索活动，发现乘法结合律和交换律，并用字母表示。 2.经历发现并归纳乘法交换律、结合律的全过程，学习“猜测——验证”的科学思维方式，提高类比、分析、概括的能力。 3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 情景导入 探究新知 负责挖坑、种树的一共有多少人？ 4×25＝25×4 探究新知 观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？ 18×7 ○ 7×18 124×35 ○ 35×124 上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式，可以发现什么规律？ ＝ ＝ 探究新知 ① 每组算式中有两个因数，而且两个因数相同，只是交换了位置。 ② 每个等式中，左右两边的因数的乘积相等。  探究新知 a×b＝b×a 如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成： 探究新知 方法一： （25×5）×2 ＝125×2 ＝250 方法二： 25×（5×2） ＝25×10 ＝250 一共要浇多少桶水？ = 探究新知 请你再举出几个这样的例子。 （3×6）×5 = 3×（6×5） （7×4）×20 = 7×（4×20） 探究新知 能用a、b、c三个字母表示乘法结合律吗？ (a×b)×c=a×(b×c) 探究新知 12 75 108 7 125 8 40 巩固练习 把应用乘法交换律的算式连起来。 13×12 c×b b×c 2×5×7 2×7×5 13×12 a×0 0×a 巩固练习 利用发现的规律计算。 25×17×4 =（25×4）×17 = 100×17 = 1700 （25×125）×（8×4） =（25×4）×（125 × 8） = 100×1000 = 100000 巩固练习 38×125×8×3 =（125×8）×（38×3） = 1000×114 = 114000 课堂小结 乘法交换律用字母表示为： a×b=b×a 乘法结合律用字母表示为： （a×b）×c=a×（b×c） 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 说一说，你这节课有什么收获。 课堂总结 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 总结收获 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 每日一语 同同学们 同学们，再见