新人教版四年级数学下册《3.8 解决问题策略多样化》课件.pptxVIP

3.8 解决问题策略多样化 四 下 数 学 1 2 3 温故知新 新知探究 课堂练习 目 录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 100 2000 1000 300 200 3000 像25、4、2、8和125等这些数字相乘能凑成整百和整千数等，可使计算简便。 温故知新 新知探究 学，然后知不足。 03 2 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c） 乘法分配律：a×(b＋c）＝a×b＋a×c 新知探究 说一说:从图中你了解到哪些信息? 新知探究 (1)王老师一共买了多少个羽毛球? 新知探究 (1)王老师一共买了多少个羽毛球? 思考:你是如何解决问题的? 新知探究 12×25= 6 0 2 4 3 0 0 300（个） 答：王老师一共买了300个羽毛球。 方法一：列竖式 新知探究 12×25 讨论:你能想到其他计算方法吗?结合之前学习的运算律，写写试试，展示你的答案并说说你是怎么考虑的。 =(3×4)×25 答：王老师一共买了300个羽毛球。 方法二：将12拆分成3×4 = 3×(4×25) = 3×100 = 300 新知探究 12×25 讨论:你能想到其他计算方法吗?结合之前学习的运算律，写写试试，展示你的答案并说说你是怎么考虑的。 =(10+2)×25 答：王老师一共买了300个羽毛球。 方法三：将12拆分成10+2 = 10×25+2×25 = 250+50 = 300 新知探究 方法二 方法一 方法三 12×25 ＝(3×4)×25 ＝3×(4×25） ＝3×100 ＝300 12×25 ＝(10＋2)×25 ＝10×25＋2×25 ＝250＋50 ＝300 说一说:这3种不同的解法，你喜欢哪种？为什么? 后两种方法都是根据数字的特点，利用运算定律使计算变得简便。 新知探究 (2)每支羽毛球拍多少钱? 说一说:解决这个问题需要哪些条件? 新知探究 (2)每支羽毛球拍多少钱? 思考:你是如何解决问题的? 新知探究 交流:展示你的答案并说说你是怎样思考的？ 答：每支羽毛球拍33元钱。 方法一：先算每副球拍的价钱，再算每支球拍的价钱 330÷5÷2 =66÷2 =33（元） 新知探究 交流:展示你的答案并说说你是怎样思考的？ 方法二：先算一共有多少支球拍 再算每支球拍有多少钱 330÷（5×2） =330÷10 =33（元） 答：每支羽毛球拍33元钱。 新知探究 330÷（5×2） =330÷10 =33 330÷5÷2 =66÷2 =33 330÷5÷2 330÷（5×2） = 用字母表示为： a÷b÷c= a÷(b×c) 注意：式子中的b、c都不为0！ 新知探究 课堂练习 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 03 3 35×5×20 25×（4＋8） 2000÷125÷8 =35×(5×20） =35×100 =3500 =25×4＋25×8 =100＋200 =300 =2000÷(125×8) =2000÷1000 =2 课堂练习 ＝350÷（7×2） 答：平均每个班可以分到25册。 350÷14 ＝350÷7÷2 ＝50÷2 去括号时，要注意“×”变为“÷”。 除数14分解成一个因数7恰好与被除数成倍数关系。 ＝25（册） 课堂练习 这学期一共有多少天？ 答：这学期一共有125天。 （28-25)+31+30+31+30 =3+31×2+30×2 =3+62+60 =125（天） 温馨提示： 今年是2020年，2020年是闰年， 2月份有28天， 3月份有31天， 4月份有30天， 5月份有31天， 6月份有30天。 课堂练习 32×6×5 900÷5÷6 ＝32×(6×5) ＝32×30 ＝960(张) 900张＜960张 ＝900÷(5×6) ＝900÷30 ＝30(页) 30张＜32张 答：5本相册够用。 方法一：900张照片与5本相 册的总张数比较 方法二：900张照片可插每本相 册的页数与32页比较 课堂练习 课堂小结 学而不思则惘，思而不学则殆 03 4 方法二 方法一 方法三 12×25 ＝(3×4)×25 ＝3×(4×25） ＝3×100 ＝300 12×25 ＝(10＋2)×25 ＝10×25＋2×25 ＝250＋50 ＝300 后两种方法都是根据数字的特点，利用运算定律使计算变得简便。 课堂小结 330÷（5×2） =330÷10 =33 330÷5÷2 =66÷2 =33 用字母表示为： a÷b÷c= a÷(b×c)