《电路分析析基础》教学中一阶电路分析方法的探索.docVIP

第 PAGE 页 《电路剖析基础》教学中一阶电路剖析方法剖析 　　0 引言 　　电路剖析基础是电子类专业技术基础课程，其教学任务是通过本课程学习使学生掌握电路基本概念、基本理论与电路剖析基本方法，为后续课程学习提供必要理论基础知识。由于该课程与后续专业课程如“模拟电子技术”“数字电子技术”等课程密切相关，具有基础课与专业课之间桥梁作用，因此其教学有着十分重要地位。 　　而一阶电路剖析对于该课程学习具有承前启后作用，它是该课程由静态电路向动态电路学习过渡。静态电路（电阻电路）激励与响应VCR关系为代数方程，响应仅由激励引起;动态电路（电容或电感电路）激励与响应VCR关系为微分方程，响应与激励全部历史有关。因此，一阶电路剖析方法学习对于该课程学习具有至关重要地位。 　　1 一阶电路剖析方法 　　通常，基本一阶电路有两种：RC串联电路（图1）与GL并联电路（图2）。无论是求零输入响应、零状态响应还是全响应，总是以电容电压或是电感电流为主要剖析对象建立其微分方程（式1与式2）求解。 　　■（1） 　　■（2） 　　但实际上一阶电路千差万别，响应也各不相同。仅计算电容电压或是电感电流显然是不够，而且是繁琐。因此寻求一种能直接计算一阶电路任意响应简便方法是十分有必要，而三要素法正适合于求解恒定激励下一阶电路响应。在恒定激励下，采用三要素法得到响应一般表达式为： 　　■（3） 　　其中，r（∞）为稳定值， r（0+）为初始值，为时间常数。 　　三要素法求直流激励下响应一般步骤： 　　1）初始值r（0+）计算（换路前电路已稳定） 　　（1）画t=0-图，求初始状态：电容电压uC（0-）或电感电流iL（0-）。 　　（2）由换路定则，确定电容电压或电感电流初始值，即uC（0+）=uC（0-）与iL（0+）=iL（0-）。 　　（3）画0+图，求其它初始值――用数值为uC（0+）电压源替代电容或用iL（0+）电流源替代电感，得电阻电路再计算。 　　2）稳态值r（∞）计算（画稳定图） 　　根据tgt;0电路达到新稳态，将电容用开路或电感用短路代替，得一个直流电阻电路，再从稳态图求稳态值r（∞）。 　　3）时间常数τ计算（开关已动作） 　　根据输出电阻等效电路图，先计算与电容或电感连接电阻单口网络输出电阻Ro，然后用公式τ=RoC 或τ=L/Ro计算出时间常数。 　　4）将r（∞），r（0+）与代入三要素公式得到响应一般表达式。 　　基于以上剖析，不难得出结论，由三要素法求解一阶电路响应需要画4张等效电路图。其中画t=0-图与画稳定图类似，画0+图与画输出电阻等效电路图是重点与难点。 　　2 对本科教学意义 　　在《电路剖析基础》教学中，如果教师能够使学生对一阶电路剖析方法理解深刻，并能熟练画出四张等效电路图。学生就可以既能回顾静态电路基础知识，又可以加深对动态电路理解。对后面正弦稳态电路与耦合电路学习具有积极有效意义。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。 2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 3、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 5、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 6、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 7、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 8、除非想成为一流，否则就是二流。 9、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 10、成功，往往住在失败的隔壁！