2021年部编版二年级语文下册第八单元25羿射九日.ppt

第1课时;第1课时;重难点字书写指导;箭; 说一说：谁用弓箭干什么？;; 自读课文，要求：读准字音，读通句子，将不理解的字、词圈起来。;窜;读一读;整体感知;觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热　 害怕 庄稼 从此 滋润 繁茂 奔腾 重新; 结合课本插图，默读课文，做到不出声，不指读。思考：; 结合三组词串，用自己的话说说故事的起因、经过和结果。;起因;书写指导;左右结构;上下结构;抄写词语;读一读; 这是一个神话故事，哪些语句让你感受到了故事的神奇？;聚焦“起因”; 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。; 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。;聚焦“结果”; 课文中也有一段描述类似画面的话，你能找出来吗？; 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。; 面对着遭遇劫难后又重现生机的美丽世界，你的心情如何？; 羿射掉九个太阳，留下一个太阳，让大地重现了勃勃生机。想想人们从山洞中走出来，会对羿说什么呢？;聚焦“经过”; 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。;他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。; 羿射下了九个太阳，最后一个太阳的结局是怎样的？;觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 裂开 炎热　害怕 庄稼 从此 滋润 繁茂 奔腾 重新;起因;按照“起因、经过、结果”的顺序有条理地讲述。 选用关键词句。 适当展开想象，讲出故事的神奇。; 因为_______________，所以羿决心把天上的太阳射下来。 羿留下最后一个太阳，是因为_________________。; 羿给你留下了怎样的印象？;总结收获：;拓展阅读：;板书设计