基于个体发展谈高中体育育教学改革.docVIP

第 PAGE 页 基于个体发展谈高中体育教学改革 　　一、高中体育教学现状简述 　　当前高中体育教学虽然已经全面实施，每个高中学校，每名高中生都参与了体育教学。但是，高中体育教学仍存在一定问题，需要得到重视。高中体育教学现存问题主要有：教学理念较传统。多讲求运动技术与技能教学而忽视培养长期有效体育意识；教学内容与手段较单一；在体育教学中采用统一教学方式，忽视了学生不同兴趣与特长所在，针对性不强；对学生个体重视程度不够，缺乏学生感情培养。在体育教学中往往以团体为主，很少深入地对学生个人进行辅导与交流，加之高中生学习等方面压力，使得学生对体育缺乏兴趣，同时对锻炼也缺少自觉性。 　　二、高中体育教学改革必要性 　　体育教学与学生个体发展有着密切关系。首先，对于每一个学生个体而言，拥有一个强健身体与良好身体素质是所有其他学习与成长必要前提。只有身体健康，体魄强健才能更好地生活与学习。其次，体育活动有利于学生心理健康。在繁忙学业与高考强大压力下，学生容易产生焦躁、不安等不良心理现象，此时通过适当体育活动可以缓解压力，排除烦躁等不良情绪。同时，通过体育活动还可以加强与同学老师交流，放松心情同时也有利于促进学生人际关系发展，对学生心理健康起到良好积极作用。再次，体育活动可以培养学生多种优秀品质，为将来工作、学习与生活打下良好基础。在体育教学中，学生通过对体育学习与参与，可以培养勇于拼搏、积