基于业务能力训练的管理实验课程体系计与教学组织.docVIP

第 PAGE 页 基于业务能力训练管理实验课程体系设计与教学组织 　　管理类专业教育最终目标是培养理论基础扎实、实践能力强、富有创新精神并具有健全人格管理者。因此，实验课程体系设计目标是以理论教学与实验教学高度协调为前提，以强化学生理论知识、提高学生实践动手能力为主题，按照“针对企业需要培养人才，根据学生特点实施教学”新理念，根据专业培养目标与素质要求，剖析出系统验证性、综合性、设计性与创新性有机结合管理实验模式，达到培养素质高、实践能力与实务技能能力强管理类新型人才目。 　　1 管理实验课程体系设计总体思路 　　建立与理论教学、社会实践、培养目标协调一致，通识教育与专业教学交叉渗透，以提高学生理论水平、实践能力与创新能力为主导课程体系，既有与各门专业课程开设一致，旨在加深对理论知识理解与验证面向一门课程单一性实验项目；又有根据企业实际运作流程，面向任务，涉及多门课程与专项技能，旨在提高实践能力任务性实验项目；还有面向全局，涉及几个专项技能，旨在提高科研与综合应用能力拓展性综合实验项目；也可开设与创业、就业紧密联系提高职业能力创新实验项目。形成包括“面向一门课程单一性实验项目→面向任务，涉及多门课程与专项技能任务性实验项目→面向全局，涉及几个专项技能拓展性综合实验项目→创新实验项目”4个层次实验教学体系。 　　2 管理实验课程体系设计 　　2. 1与课堂教学紧密结合单一性实