基于个人―组织匹配的民办办技工院校教师职业生涯管理研究.docVIP

第 PAGE 页 基于个人―组织匹配民办技工院校教师职业生涯管理研究 　　民办技工院校（下简称民办技校）是国家职业技能人才培养重要组成部分，建立、发展、稳定一支高素质教师队伍是提高办学质量、增强学校核心竞争力重要保障。但民办学校教师队伍建设步履艰难，需要一种新思路与系统管理方法，就是基于人与组织匹配教师职业生涯管理，把人与组织匹配理论与教师职业生涯管理有机结合，采取系统高效管理策略，实现学校与教师共同发展。 　　一、民办技校教师职业生涯管理现状 　　教师职业生涯管理是指教师与学校从自身优势与特点出发，根据时代、社会要求与教师、学校共同意愿所做出促进教师职业生涯有计划地、可持续发展设计与安排。 　　1.教师队伍不容乐观 　　据观察，民办技校教师60%-70%是入职1-3年新教师，其中大部分是青年教师，教育教学能力比较欠缺、双师型教师比例更低。总体而言，离国家对技工院校办学要求师资标准差距大。其次，教师职业稳定性教差，离职率高，一般达到每年20%以上。 　　2.学校对教师队伍管理偏重于传统人事管理 　　由于教师流动性大，学校为招聘疲于奔命，以保证教学基本运作；学校组织教师培训，教师认为针对性不强，不能帮助他们解决实际困难而不愿参加；绩效考核沦为扣分与计发工资工具；薪酬福利缺乏动态管理机制；学校文化未能发挥指引作用。 　　3.教师职业生涯管理形同摆设 　　许多教师对职业生